统编版历史中考试卷及解答参考.docxVIP

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统编版历史中考仿真试卷(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)

1、以下关于我国古代农业发展的描述,不正确的是:

A、春秋战国时期,铁犁牛耕开始推广

B、汉代出现了以灌溉为中心的水利工程

C、宋代农业技术有了很大发展,出现了占城稻

D、明代农业以农业技术改良为主,如选育优良品种

2、以下关于我国近代史上的重大事件的描述,不正确的是:

A、1840年鸦片战争爆发,标志着中国近代史的开端

B、1895年甲午中日战争中国战败,签订了《马关条约》

C、1911年辛亥革命推翻了清朝统治,建立了中华民国

D、1937年抗日战争全面爆发,日本全面侵华

3、题干:以下关于中国古代铁器发展的描述,正确的是()

A.春秋时期铁器开始广泛应用于农业生产

B.魏晋南北朝时期,铁犁牛耕成为北方农业生产的主要形式

C.唐朝时期,铁制农具制造技术达到了顶峰

D.宋代时期,铁制农具在农业生产中逐渐被淘汰

4、题干:以下关于近代中国民族工业发展的描述,不正确的是()

A.19世纪60年代,洋务派创办了一批军事工业

B.19世纪末,民族资本主义企业开始兴起

C.20世纪初,民族工业进入“黄金时代”

D.1949年新中国成立后,民族工业得到迅速发展

5、以下关于秦始皇统一六国的描述,不正确的是:

A.秦始皇通过战争统一了六国

B.秦始皇实行了中央集权制度

C.秦始皇修建了长城来防御北方游牧民族

D.秦始皇在位期间,中国首次实现了统一

6、下列关于《汉谟拉比法典》的描述,正确的是:

A.《汉谟拉比法典》是世界上最早的法典

B.《汉谟拉比法典》是古埃及制定的法典

C.《汉谟拉比法典》反映了古巴比伦社会的奴隶制度

D.《汉谟拉比法典》规定了婚姻、继承等私人法律问题

7、题干:秦始皇统一六国后,采取了一系列措施巩固统一,其中最根本的措施是:

A.实行郡县制

B.推行法治

C.实行中央集权制度

D.修建长城

8、题干:下列关于隋朝大运河的叙述,正确的是:

A.隋炀帝为加强南北交通而开凿

B.大运河全长5000多公里

C.大运河以洛阳为中心,北达涿郡,南至江都

D.大运河沟通了黄河和珠江两大水系

9、题目:以下哪位历史人物被称为“兵圣”?

A.孙武

B.墨子

C.孔子

D.庄子10、题目:以下哪个事件标志着我国从封建社会进入半殖民地半封建社会?

A.鸦片战争

B.太平天国运动

C.洋务运动

D.戊戌变法

11、【题目】以下哪位历史人物被誉为“世界古代史上最杰出的军事家、政治家、战略家”?

A.孙武

B.埃及法老图特摩斯三世

C.亚历山大大帝

D.秦始皇

12、【题目】以下关于中国古代科技发展的说法,正确的是:

A.秦汉时期,我国已经能够制造出高质量的瓷器

B.唐朝时期,我国发明了活字印刷术

C.宋代时期,我国发明了指南针并应用于航海

D.明朝时期,我国发明了火药

二、非选择题(本部分有4大题,每大题13分,共52分)

第一题

阅读材料:

《史记》是我国古代一部纪传体通史,由西汉史学家司马迁所著。它记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史,共一百三十篇,分为本纪、表、书、世家、列传五部分。《史记》以其严谨的历史编纂学、丰富的史料和生动的叙述而著称,对后世历史学的发展产生了深远的影响。

请结合材料,回答以下问题:

1、司马迁撰写《史记》的历史背景是什么?

2、《史记》在历史编纂学上的主要特点有哪些?

3、简述《史记》对后世历史学发展的贡献。

第二题

材料一:以下是我国古代一些重要历史事件的时间顺序。

(1)公元前770年,周平王东迁,标志着西周结束,东周开始。

(2)公元前221年,秦始皇统一六国,建立了秦朝。

(3)公元618年,唐朝建立。

(4)1368年,明太祖朱元璋建立明朝。

(5)1644年,李自成领导农民起义,推翻了明朝。

请根据材料一,完成以下小题。

1、根据材料一,按时间顺序排列以下历史事件:①秦朝建立,②唐朝建立,③明朝建立,④西周结束,东周开始,⑤李自成领导农民起义。

2、根据材料一,简要分析以上历史事件对我国历史发展的影响。

3、结合所学知识,谈谈你对我国古代统一多民族国家形成和发展的认识。

第三题

阅读下列材料,回答问题。

材料一:秦始皇统一六国后,为巩固统一,采取了一系列措施。

(1)政治上:建立中央集权制度,最高统治者称皇帝,国家一切大事由皇帝亲自裁决。

(2)经济上:统一货币、度量衡,促进了各地经济文化交流。

(3)文化上:统一文字,有利于各地区文化认同。

(4)军事上:修建长城,抵御北方游牧民族的侵扰。

材料二:秦始皇统一六国后,虽然采取了一系列措施巩固统一,但也存在一些弊端。

(1)秦朝实行严刑峻法,导致民不聊生。

(2)徭

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