雪域神光——藏族舞蹈-湘文艺版《音乐与舞蹈》教案.pdfVIP

雪域神光——藏族舞蹈-湘文艺版《音乐与舞蹈》教案

前言

《音乐与舞蹈》是一本音乐舞蹈教材，受到了广大教师和学生的喜爱。在教学

中，我们发现学生对藏族文化了解不够深入，特别是对藏族舞蹈的认识还有待加强。

因此，在《音乐与舞蹈》的深入开展中，我们选择了《雪域神光》这支著名的藏族

舞蹈作为教学内容。

一、教学目标

1.了解藏族舞蹈的发展历程，学习藏族舞蹈的基本知识和技巧。

2.提高学生的审美素养，培养学生欣赏音乐和舞蹈的能力。

3.增强学生对藏族文化的理解和认识。

二、教学重点和难点

1.教学重点

1.了解藏族舞蹈的基本知识和技巧。

2.学习《雪域神光》这支著名的藏族舞蹈的舞步、动作和形态等要素。

3.提高学生对藏族文化的认识和理解。

2.教学难点

1.学生对藏族文化的认识和理解相对较少，需要引导学生通过舞蹈来深入了解

藏族文化。

2.在课堂教学中，如何让学生更好地掌握藏族舞蹈的基本知识和技巧。

三、教学内容和方法

1.教学内容

1.第一部分：了解藏族舞蹈的基本知识和技巧

–藏族舞蹈的起源和发展历程；

–藏族舞蹈的基本要素，包括音乐、节奏、动作、形态等；

–藏族舞蹈的分类和特点。

2.第二部分：学习《雪域神光》

–了解《雪域神光》的起源和演变历史；

–学习《雪域神光》的舞步、动作和形态，包括身体的协调性、肢体的舒展性、

舞蹈的节奏感等；

–在学习过程中，注重音乐和舞蹈的整体协调性。

2.教学方法

1.讲解法：通过图文等多种方式，向学生介绍藏族舞蹈的基本知识和技巧，帮

助学生建立对藏族舞蹈的理解和认识。

2.示范法：通过老师和学生的示范演绎，让学生具体感受藏族舞蹈的动作和形

态，同时帮助学生掌握舞蹈的要领。

3.组合和演练法：将学生学习的舞蹈动作组合起来进行演练，顺便进行误差纠

正和技巧加强。

四、教学步骤

1.总体安排

本节课的教学时间约为2个课时，可以分为以下几个步骤：

1.第一部分：导入，让学生了解藏族舞蹈的基本知识和技巧，了解舞蹈的起源

和发展历程，对藏族文化有一个简单的认识。

2.第二部分：学习《雪域神光》的舞步、动作和形态，帮助学生掌握舞蹈的要

领，学习舞蹈的基本技巧。

3.第三部分：演练和合乐，让学生运用所学，练习和演练《雪域神光》。

2.具体步骤

1.第一部分：导入（15分钟）

–老师向学生介绍藏族舞蹈的起源和发展历程；

–讲解藏族舞蹈的基本要素，包括音乐、节奏、动作、形态等；

–提出学习《雪域神光》的目的和意义。

2.第二部分：学习《雪域神光》（60分钟）

–通过老师和学生的示范，让学生了解舞蹈的基本技巧和舞蹈动作的要领；

–帮助学生掌握《雪域神光》的舞步、动作和形态，包括身体的协调性、肢体

的舒展性、舞蹈的节奏感等；

–注重整体协调性，调动学生的积极性，使学生更快地学会和掌握舞蹈。

3.第三部分：演练和合乐（45分钟）

–将学生学习的舞蹈动作组合起来进行演练，注重每个学生向整体的协调性，

学生之间建立良好的团组关系，激励学生学习音乐与舞蹈并进；

–包括整体演练和个别练习，根据学生的实际情况进行教学，适当提供个性化

的指导和帮助。

–最后，多维度（视听、心理、情感等）地合乐。

五、教学评估

教学结束后，需要对学生进行评估，包括以下两个方面：

1.对学生的学习情况进行总体评估，主要考核学生是否掌握了藏族舞蹈的基本

知识和技巧，以及是否对藏族文化有更深刻的认识和理解。

2.针对个别学生的评估，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能够建立

对藏族舞蹈的正确理解和认知。

六、教学反思

本教材是初中艺术教育标准《音乐与舞蹈》的一部分，旨在帮助学生建立对音

乐和舞蹈的正确认知和理解，增强学生对民族文化的认知和理解。

在本次教学中，我们在教学设计和教学过程中注重了多样化的教学方法和手段，

让学生通过图文、示范、练习等形式来深入了解藏族舞蹈和文化。同时，我们也注

重了学生自身的主体性和参与性，让学生参与到教学中来，让学生更加情感化地感

受到藏族舞蹈的魅力和文化的内涵。

在今后的教学中，我们将进一步注