山西省朔州市多校2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试卷(含答案).docxVIP

山西省朔州市多校2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试卷(含答案).docx

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山西省朔州市多校2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试卷

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题

1.中国式现代化是人与自然和谐共生的时代。必须完善生态文明制度体系,协同推进降碳、减污、扩绿、增长。下列措施有利于保护生态环境的是()

A.工厂废气随意排放 B.垃圾进行分类投放

C.就餐时尽量使用一次性筷子 D.外出时多乘坐私家车

2.中华文化,博大精深,不同的传统佳节会举行各种活动。下列活动属于物质化学变化的一项是()

A.张贴对联 B.剪纸 C.敲锣打鼓 D.焚香祭祖

3.不同的实验仪器有不同的使用方法,掌握准确的仪器使用方法是实验成功的保证。下列有关酒精灯的使用方法正确的是()

A

B

C

D

A.A B.B C.C D.D

4.生活中常常见到运输不同化学药品的车辆,其中在运输浓硫酸(具有强烈的腐蚀性)的车辆上应该张贴的图标是()

A

B

C

D

A.A B.B C.C D.D

5.我国高空风能发电原理是通过氦气球上升到一定高度,在高空捕获风能进行发电。物质的性质决定物质的用途,氦气球升空利用氦气的性质是()

A.无色 B.化学性质稳定 C.密度小于空气 D.无味

6.探究物质的燃烧活动时,要进行系统、细致的观察。下列对实验现象描述正确的是()

A.木炭在空气中燃烧发出白光

B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体

C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾

D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

7.在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,发现蜡烛又重新燃烧起来。推测白烟的成分是()

A.氧气 B.氮气

C.棉线 D.石蜡的固体小颗粒

8.在实验室用高锰酸钾制取氧气时,有下列操作步骤:

①点燃酒精灯

②检查装置的气密性

③装药品

④用排水集气法收集

⑤把导管撤离水面

⑥熄灭酒精灯

⑦把试管固定在铁架台上

操作顺序正确的一项是()

A.②③⑦①④⑥⑤ B.②③⑦①④⑤⑥

C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤

9.现有一个充满空气的瓶子,欲将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到此目的的是()

A.红磷 B.硫 C.铁丝 D.木炭

10.催化剂在化学反应中所起的作用是()

A.加快化学反应速率 B.使生成物质量增加

C.改变化学反应速率 D.减慢化学反应速率

二、科普阅读题

11.阅读分析,解决问题:

氮氧化物

空气质量与氮氧化物有着密切的关系,其中一氧化氮是一种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体,熔点-163.6℃,沸点-151℃,密度比空气略大,微溶于水。一氧化氮在空气中的化学性质不稳定,因为其易与氧气发生反应,生成二氧化氮。二氧化氮气体溶于雨水会形成酸雨,酸雨会腐蚀建筑物,破坏森林、农作物等,具有很大的危害。

实验室用铜与稀硝酸反应来制备一氧化氮。工业上可用氨气与氧气为原料,在加热和催化剂条件下制得一氧化氮。

汽车尾气的治理方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”,使一氧化碳与一氧化氮反应,生成氮气和二氧化碳。

一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。一氧化氮在心脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用,是心脑血管的保护神。

依据文章内容,回答下列问题:

(1)写出一氧化氮的一条物理性质:_______。

(2)一氧化氮在空气中化学性质不稳定的原因是_______。二氧化氮溶于雨水,造成的环境问题是_______。

(3)一氧化氮可用_______法收集。

(4)写出汽车尾气治理方法中,一氧化氮与一氧化碳发生反应的文字表达式:_______。

(5)一氧化氮对人类有利的一面主要体现在_______。

三、实验题

12.测定“空气中氧气的含量”。

实验方法:如图1所示,在集气瓶中加入少量水,将水面上方空间分为5等份,并做好标记。用弹簧夹夹紧乳胶管。在燃烧匙内放入足量的红磷,用酒精灯加热,点燃红磷后立即伸入瓶中并把橡胶塞塞紧。

(1)实验原理:红磷燃烧的化学反应的文字表达式为_______。

(2)实验现象:待红磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹,观察到_______。

(3)实验结论:_______。

【问题与思考】

(4)若红磷的量不足,对实验结论造成的影响是什么?_______。

(5)图2中压强曲线中间一段大幅下降,除了温度降低外,另一个主要原因是什么?_______。

13.空气是一种宝贵的资源,其中含有多种气体。某校化学小组同学对此产生了浓厚的兴趣,他们对空气的组成成分及其用途、制取、保护等展开了项目式问题探究。

任务一:空气的组成和用途

(1)空气的组成成分中,通电时能发出不同颜色的光的气体是____

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