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山西省班主任能力大赛活动策划
根据《教育部关于进一步加强和改进中小学班主任工作的意见》
精神,为促进全省中小学班主任专业能力建设,促进我省班主任专
业化发展进程,培养富有创新精神和综合素养的中小学班主任队伍。
省教育学院综合教研部中小学德育研究室决定举办全省首届中小学
班主任专业能力大赛,特制定本活动方案:
一、活动宗旨
以党的十七大精神为指导,结合全省中小学班主任队伍建设实际,
本着“公开、平等、竞争”的原则,力求挖掘和展示新时期班主任
的专业能力及综合素质,为全省中小学班主任提供切磋、交流的机会,
构筑宽广的交流平台,促进我省中小学班主任专业化水平的提升。
二、活动时间
20××年×月——×月
三、活动要求
1、提高认识,加强领导。各市地德育教研部门要加强对活动的
组织和领导,根据各地实际,制定切实可行的实施办法,明确职责、
精心组织,确保本市地预赛活动顺利有效的开展。
2、成立评选小组,确保活动质量。本次大赛分小学组、初中组、
高中组,为保证本次比赛高水平、高质量的顺利进行,要求各市地成
立评选小组,积极组织预赛活动,省中小学德育研究室将在各市地推
荐参赛人选的基础上综合衡量,确定参加省级决赛人选。
四、活动内容、形式及方法
(一)综合能力竞赛
1、教育故事演讲:
形式:现场演讲
内容:结合班主任工作中亲身经历的印象深刻的教育案例以故
事形式进行演讲,讲述自己从事班主任工作的感悟与得失。时间4分
钟。
2、德育活动设计:
形式:现场抽签,当场设计
内容:主要包括爱国守法、养成教育、关爱集体、心理健康、热
爱自然、珍爱生命等方面。要求参赛选手所设计的班会课。班集体活
动主题正确、内容丰富、形式新颖,学生自主参与度高,实践性、针
对性强。时间5分钟。
3、情景答辩:
形式:现场抽签,当场作答
内容:参赛选手围绕班级管理和育人工作的难点和热点问题,运
用现代教育理论和教育原则对班主任工作进行分析和处理,思路清晰,
对策得当,具有可操作性,体现班主任的教育智慧和班主任娴熟的工
作技能技巧。时间3分钟。
(二)单项能力竞赛
本次大赛将组织“班会课说课”单项竞赛。
形式:结合班会录像说课
内容:主要包括情感教育、诚信教育、责任教育、集体主义、互
助合作、学会学习、养成教育、环保教育、安全教育、网络道德、人
际交往等方面。参赛教师注意班会主题立意要高、形式多样、载体新
颖、富有创意。时间8分钟。
五、评选办法
1、参赛教师可以兼报综合能力与单项能力竞赛,也可只报单项
能力竞赛。省中小学德育研究室将根据各地市推荐情况确定最终决赛
人选。
2、评选过程本着“公开、公正、公平”的原则,采取评委当场
打分、当场亮分的办法,增强活动的透明度,确保活动质量。
3、奖项设置
1.本次大赛按小学、初中、高中分为三组,设综合奖与单项奖,
获奖等为特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。
2.本次活动还将评选班主任教育叙事、论文、班会设计、及班
会录像课,选取精品结集印刷,对获奖者颁发优秀成果证书。
六、具体要求:
1.各市地、企德育负责人要以此次活动为契机,广泛宣传动
员,认真准备,积极推荐,为我省首次班主任专业能力大赛挖掘输送
优秀教师。
2.参加综合能力竞赛的教师需提交班主任教育故事文稿、班会
课说课材料、上课详案和评课材料,以及一张班会实录光盘。参加单
项能力竞赛的教师需提交班会课说课材料、上课详案和评课材料,以
及一张班会实录光盘。
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