领略《出师表》中诸葛亮的文学造诣与文学地位-教案.pdfVIP

领略《出师表》中诸葛亮的文学造诣与文学

地位-教案

一、引言

1.1《出师表》的历史背景

1.1.1三国时期的政治格局

1.1.2诸葛亮的生平与政治抱负

1.1.3《出师表》的创作动机

1.1.4文章在历史上的影响与评价

1.2《出师表》的文学特点

1.2.1文章的辞藻与风格

1.2.2对比与其他同期文学作品的差异

1.2.3文章中的修辞手法

1.2.4文章的文学价值与意义

1.3《出师表》的教育意义

1.3.1历史与文学知识的结合

1.3.2对学生品德教育的启示

1.3.3培养学生的文学鉴赏能力

1.3.4激发学生对古典文学的兴趣

二、知识点讲解

2.1《出师表》的文本分析

2.1.1文章的结构与布局

2.1.2诸葛亮的政治理念与表达

2.1.3文章中的历史事件与人物描绘

2.1.4文章的语言特色与表达技巧

2.2诸葛亮的文学造诣

2.2.1诸葛亮的文学成就

2.2.2诸葛亮与其他文学家的比较

2.2.3诸葛亮的文学风格与影响

2.2.4诸葛亮文学造诣的评价与地位

2.3《出师表》的文化内涵

2.3.1文章中的儒家思想

2.3.2文章反映的社会价值观

2.3.3文章在文化传承中的作用

2.3.4文章对后世文化的影响

三、教学内容

3.1《出师表》的阅读与理解

3.1.1文章的阅读技巧与方法

3.1.2理解文章的历史背景与作者意图

3.1.3解析文章中的难点与重点词汇

3.1.4引导学生深入理解文章内容

3.2《出师表》的文学鉴赏

3.2.1分析文章的文学特色与风格

3.2.2评价诸葛亮的文学造诣与地位

3.2.3探讨文章的文学价值与意义

3.2.4比较不同文学作品的异同

3.3《出师表》的教学活动设计

3.3.1设计阅读理解练习

3.3.2组织学生进行文学鉴赏讨论

3.3.3开展以《出师表》为主题的写作活动

3.3.4创设历史与文学相结合的教学情境

四、教学目标

4.1知识与技能目标

4.1.1学生能够理解《出师表》的历史背景和文学价值。

4.1.2学生能够分析诸葛亮的文学造诣及其在文学史上的地位。

4.1.3学生能够运用文学鉴赏技巧，解读《出师表》的语言风格

和修辞手法。

4.1.4学生能够通过阅读和分析，提升自己的文学素养和批判性

思维能力。

4.2过程与方法目标

4.2.1通过小组讨论和课堂互动，培养学生合作学习和交流表达

的能力。

4.2.2通过文本细读和写作练习，提高学生的阅读理解能力和写

作技巧。

4.2.3通过比较分析和文学批评，锻炼学生的文学鉴赏能力和批

判性思维。

4.2.4通过情境创设和角色扮演，增强学生对历史文化的感知和

体验。

4.3情感态度与价值观目标

4.3.1培养学生对古典文学的兴趣和热爱，增强文化自信和民族

自豪感。

4.3.2通过诸葛亮的忠诚和智慧，引导学生树立正确的人生观和

价值观。

4.3.3通过对《出师表》的深入理解，培养学生对历史人物的尊

重和敬意。

4.3.4通过文学作品的道德寓意，提升学生的道德修养和人文素

养。

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.1.1《出师表》中复杂的历史背景和人物关系。

5.1.2文章深奥的文学手法和修辞技巧。

5.1.3学生对古典文学的兴趣激发和持续保持。

5.1.4学生文学鉴赏能力和批判性思维的有效提升。

5.2教学重点

5.2.1《出师表》的历史意义和文学价值。

5.2.2诸葛亮的文学造诣及其在文学史上的地位。

5.2.3文章的语言风格和修辞手法的分析。

5.2.4学生阅读理解能力和写作技巧的培养。

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.1.1《出师表》的原文和译文。

6.1.2与《出师表》相关的历史背景