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2012-2013学年度

太原杏岭实验学校高中英语教研活动计划

一、本组成员简介

本组共有成员15名，全是中青年教师，应该说是一个年轻的集体，充满活力的团队。

二、学科发展现状分析

我们高中英语组在近几年里取得了较大的发展，一批青年教师快速成长，成为我校的

骨干力量，为我校的持续发展作出了较大的贡献，但我们也清醒地看到我们离市区优秀学校

相比仍然有较大的差距，还没有形成自己的响当当的品牌。

三、主要工作与措施

1.组织全组教师认真学习教研室有关文件，深刻理解并努力把先进的办学理念转化为实

际的教育实践。

2.重点学习《新课程标准》和《考试说明》等有关课程改革的材料。明确英语新课程改

革的方向，认真领悟反思，用以指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

3.组织本教研组教师参加市教研活动。根据市教研室总体计划合理安排和组织教学活

动，组织月考及相应的模拟测试训练，并迎接全市组织的期中期末考试。对市教研室组织的

观摩课积极参加，认真调研分析，不断改进教学策略，提高复习备考效果。

4.组织教师重点进行优化“导学案”的活动。根据新课程理念和要求，对课型与教学模

式作更加深入地研究，高一高二重点研究新授课，高三重点研究复习课和讲评课。

5.筹划建立英语备考题库。对平时教学授课训练中的典型训练题，注意整合，建立题库。

研究高考题型的变化和发展，关注高考动向，分析最新的高考信息。同时注意题库内容的更

新。

6.进一步抓好教学常规的学习和实施工作，加强检查督促，促进学习常规，使实施常

规成为教师的自觉行为。

7.加强集体备课，优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。统一计划、统一

进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到

的问题和商量相对应的解决办法。按照学校统一规定以年级组进行集体备课。每月两次，做

到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老

师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师

集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个

统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，

及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅

导、培优补差等多种形式缩小班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

8.做好月考、期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月考命题分

析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。建立教学评价和

质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题。

9.抓好学生听力方法的规范、作业标准的规范、书面表达书写及格式的规范（统一用规

范写作用纸）、考试填涂答题卡的规范等等。

10.加强同各校英语组的联系，积极做好高考信息的收集、整理和交流传递工作，组织

教师外出交流学习，使向网上专家讲座学习形成常态。

11.努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听

课、组织“青优课比赛”、“青年教师说课竞赛”、“青年教师解题大赛”等方式促其不断成长

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外，还会配合教学处对青年教师的各项考核。加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，