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班主任育人工作事迹材料
班主任育人工作事迹材料(通用17篇)
在平日的学习、工作和生活里,要用到事迹的情况还是蛮多的,
事迹具有触发力大、感染力强的特点。事迹到底怎么拟定才正确呢?
下面是小编为大家收集的班主任育人工作事迹材料(通用17篇),希
望对大家有所帮助。
班主任育人工作事迹材料1
林xx老师出生于1985年6月,本科学历。自2005年8月工作
至今,一直担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。作为一名青
年教师,她服从领导分配,严格要求自己在规定的时间里完成规定的
工作任务,在有限的时间内做有效的事情。林老师能够虚心地向富有
经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上
迅速成长起来。具体表现如下:
一、努力学习政治知识,加强思想道德修养。
在四年的工作中,她一贯认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小
平理论以及“三个代表”重要思想,坚决贯彻党的教育路线、方针、
政策及决议。她忠诚党的教育事业,有强烈的敬业精神和奉献精神。
她严格遵守学校的各项规章制度,做到语言文明,举止端庄,以身作
则,并用自己的品德言行来教育影响学生。她在实际工作中,讲敬业,
比奉献,绝对听服从领导和学校的工作安排,对工作尽职尽责,敢挑
重担。在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益,坚定个人利
益服从学校的利益信念。
二、认真钻研业务、爱岗敬业。
小学科学专业毕业的她,因学校工作需要担任语文课教学,并不
擅长语文教学的她教、学兼备,不断向教学经验丰富的老教师学习;
与年轻教师反复探究钻研。每次学校语文新课程展示活动,她都积极
参加:课前精心准备,课后认真反思。在一次又一次的“实战”中成长
一起,2008年5月,她在学区召开小学三年级语文课改教学研讨会中,
开课《手术台就是阵地》。才工作3年的她,得到了听课老师的一致
好评。同时她也不断在自己专业方面努力,参加县小学科学研修社,
在2008年10月,研修社第三次集体活动中,上研讨课《分离食盐与
水的方法》;2008年11月,荣获小学学区优质课评比科学学科一等
奖;2009年2月,在县小学科学优质课展示交流及市优质课参赛对象
推选活动中,上展示课《认识几种常见的岩石》。
林老师工作之余也酷爱学习,她深知“学习是永无止境的”。每
年她都购买、订阅与教学有关的各种资料,仔细阅读、认真摘录、不
断钻研。她开设个人教学博客,教案、教学反思、案例分析、教学心
得,不知不觉已经有78篇文章了。她还积极撰写的论文,其中《浅谈
科学课学生实验的重要性》、《如何有效地引导完成实验课》荣获县
优秀教育教学论文评比三等奖。成绩虽然不显著,但她从没有放弃过,
用她的话来说:“现在经验还不足,以后教多了学多了,一定能写得
更好。”
她对科学学科的热情,深深地影响了学生。利用课外时间,她和
学生一起养殖蚕宝宝、观察小蝌蚪、种植凤仙花,在2008年县小学生
种植饲养优秀观察记录评比中,她指导三年级学生徐丽珍、李恩丽、
谢雅洁、徐静完成的《蚕宝宝日记》荣获一等奖。2009年县组织高年
级学生实验操作比赛,学生听到这一消息十分兴奋,但是对于农村五、
六年级的学生来时,他们接触的“科学”实在太少了,动手实验就更
别提了,面对学生的热情林老师并没有泼冷水,本着参与为主的前提
给孩子进行无偿的辅导,从三到六年级的科学知识入手,典型实验操
作为基础,再以网上查询到的实验题为强化训练,非常可喜的是六年
级的徐雅拿到了城镇组的三等奖。
三、热爱学生,关心学生成长。
热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本
要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。
四年来,林xx老师对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上
关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈,多方面了解每一位
同学的生活和学习状况。她是在农村长大的,亲身经历了困苦的生活,
所以她特别关心家庭困难的学生,尤其爱护特困家庭的优良学生,从
多方面注意给予他们以温暖的关怀。她所带班级有一个叫周震的女生,
因为父亲病故、母亲改嫁,由年迈的爷爷奶奶照顾。她知道这个情况
后,多次找她谈心,鼓励她要好好学习,孝敬爷爷奶奶。有时年轻的
她,还会成为家长的倾诉对象。
她平等地对待每一位同学,无论学习成绩如何,她一样尊重他们
人格权利,无论在任何情况下,从不用刻薄、粗俗的语言打击学
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