高二上学期12月月考语文试题汇编：默写.docxVIP

吉林省部分地区2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题汇编

默写

吉林省长春市朝阳区长春外国语学校2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题

18.名句默写

（1）《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是“___________________，_________________，__________________”。

（2）《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中“________________，_________________”与他观点一致。

（3）《短歌行》中曹操引用《诗经》中的诗句把自己对贤才的渴慕比作姑娘思念情人的两句“__________________，_________________”。

（4）《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“____________________，_________________”。

（5）许多有志之士往往借用《梦游天姥吟留别》中的名句“_______________，________________”来表达自己不愿去侍奉权贵的态度。

（6）杜甫《登高》中的名句“_________________，_______________”，常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

（7）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》下阕由过去跌入现实，顿生感慨，发出了“_________________，_______________”的悲叹，感伤壮志难酬！

吉林省通化市梅河口市第五中学2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极宏大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是“____________，____________”。

（2）《五代史伶官传序》中，“____________，____________”两句与孟子的名句“生于忧患，死于安乐”有异曲同工之妙。

（3）诗人常借缅怀古人来抒发自己的情感，如陆游即在《书愤》中以“____________，____________”两句，通过缅怀诸葛亮表达了自己报国无门的激愤。

吉林省通化市辉南县第六中学2023-2024学年高二上学期12月月考语文试卷

23.课内理解性默写。

（1）在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》中的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是“__________，____________”。

（2）《五代史伶官传序》引用《尚书》中的话结合庄宗得失天下的史实，得出的结论是“____________，____________”。

（3）《过秦论》中，表明秦始皇命蒙恬北筑长城、击退匈奴，从而起到震慑作用的句子是“____________，____________”。

（4）《过秦论》中，作者将陈涉与九国进行多角度对比，其中写在武器装备方面对比的句子是“____________，____________”。

（5）玉箸，亦作玉筯，意思是玉制的筷子。在古典诗词中常作为富丽堂皇的意象，或被用来比喻思妇的眼泪。比如唐人高适的诗句“____________，____________”。

吉林省部分校2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题

17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）司马迁《屈原列传》中，对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的两句是“_____________，_____________”。

（2）贾谊《过秦论》中，总括惠文王、武王、昭襄王时秦国强大盛况的两句是“_____________，_____________”。

（3）李商隐《锦瑟》中，诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的两句是“_____________，_____________”。

吉林省辽源市田家炳高级中学校2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《屈原列传（节选）》中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是：__________________，_________________。

（2）陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。贾谊《过秦论》点明秦亡原因的警策语是：__________________________________。

（3）苏轼在《赤壁赋》中写客人箫声“舞幽壑之潜蛟”，《李凭箜篌引》中也有类似的效果：__________________________________。

（4）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之