2025（浙教版）科学九上第3章 能量的转化与守恒 知识点清单.docx

第3章能量的转化与守恒（知识清单）

【知识结构】

【考点清单】

知识点一能量及其形式

1.认识能量

①所有的自然现象都涉及能量，人类的一切活动每时每刻都离不开能量。

②通过斜面实验认识能量：小球在斜面甲A处时,有一种与升高高度相联系的能量,该能量使小球在斜面上运动。

2.能量的形式

机械能（动能和势能）、内能、太阳能、电能、化学能、地热能、核能、潮汐能等。

能量转化的表现形式：光能转化为化学能；内能转化为机械能；机械能转化为电能；电能转化为机械能等。

知识点二机械能

1.动能

（1）概念：物体由于运动而具有的能量叫做动能。

（2）影响动能的因素：物体的质量和速度

质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大。运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。

2.势能

（1）重力势能

①概念：物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能。

②影响因素：质量和被举高的高度

物体的质量越大，被举得越高，具有的重力势能就越大。

（2）弹性势能

①概念：物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。

②影响因素：形变量

物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。

3.动能和势能的转化

（1）小球或滚摆向低处运动时，速度变大，向高处运动时，速度变小。小球或滚摆向低处运动时，重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能；向高处运动时，动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。如果没有空气摩擦阻力，摆锤和滚摆每次都会上升到原来的高度。因为小球或滚摆受空气阻力等作用，故机械能逐渐减小。

（2）物体的动能和重力势能可以相互转化。动能和势能之和称为机械能。

分析动能与势能相互转化的方法：确定研究对象和过程；确定物体在起始位置所具有的动能、势能；分析在运动过程中，物体的高度、速度、弹性形变等是否变化以及如何变化，进而分析物体的重力势能、动能、弹性势能是否变化以及如何变化。

（3）如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总量就保持不变，或者说，机械能守恒。

机械能守恒的条件：不受空气阻力和摩擦。

知识点三能量转化的量度

1.功

（1）概念：在科学上，如果物体受到力的作用，并且在这个力的方向上通过了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。

（2）力对物体做功的两个必要因素：①作用在物体上的力②物体在力的方向上通过的距离。

（3）不做功的情况：①有力无距离②有距离无力③力的方向与距离的方向垂直

（4）克服某力做功：当物体运动方向与受力方向相反时，我们常说克服该力做功。

2.功的计算

（1）功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。即：功＝力×距离

公式：W=Fs

功的单位是焦耳，简称为焦，单位符号为J。它是为了纪念英国科学家焦耳而命名的。

?????????????????????????????????1焦＝1牛·米

（2）物体具有做功的本领，是因为它具有能量。做功的过程实质上就是能量转化的过程，力对物体做多少功，就有多少能量发生了转化。因此，可以用功来量度能量转化的多少，能量的单位与功的单位一样，也是焦耳。

3.功率

（1）单位时间里完成的功叫做功率。功率反映了物体做功的快慢。

（2）功率=

公式：P

国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦，单位符号是W。

１瓦＝１焦／秒

实际应用中还常用千瓦、兆瓦作为功率的单位。1千瓦＝1000瓦，1兆瓦＝1×106瓦。

（3）当物体在力F的作用下，以速度v做匀速直线运动时，由W=Fs，，可得P=Fv。

（4）比较做功的快慢有三种方法：

若做功相同，比较做功的时间；若做功时间相同，比较做功的多少；若做功的多少和所用时间都不相同的情况下，计算功和时间的比值。

知识点四简单机械

1.杠杆

（1）概念：如果一根硬棒在力的作用下能够绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。

（2）杠杆五要素：

杠杆绕着转动的固定点O叫做支点；

能够使杠杆转动的力F1叫做动力；

阻碍杠杆转动的力F2叫做阻力；

从支点到动力作用线的距离l1叫做动力臂；

从支点到阻力作用线的距离l2叫做阻力臂。

注意：支点在两力的作用点之间时，两力的方向指向杠杆同一边，当支点在两力作用点之外，两力方向指向杠杆两边。

（3）力臂的画法：定支点；画力的作用线；从支点画力的作用线的垂线；标注力臂名称。

（4）杠杆的平衡：杠杆在动力和阻力的作用下静止或匀速转动时，我们称该现象为杠杆平衡。

杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1l1=F2l2

实验探究注意事项：

①选杠杆中心作为支点的目的：避免杠杆自身重力对实验产生影响；

②实验时使杠杆在水平位置平衡的目的：便于读出力臂的大小。

③实验前，通过调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡（杠杆向右偏，平衡螺母向左调，反之向右），但在实验过程中不能再次调节平衡螺母；

④实验中，要改变力或力臂的大小，多做几次实验，以避免