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机械制造与自动化《课程标准》--第1页
?数控加工技术?课程标准
一、课程根本信息
学时64学分4
适用专业机械制造
机械制造工艺学、公差与
先修课程后续课程机械设备维修技术
配合
适用职业岗位数控车工、数控铣工
编写人员张锁勤、王欢
二、课程定位
数控加工技术是机械制造专业的专业技能课程。本课程是以培养
学生熟练掌握数控机床相关知识及数控车削、铣削加工工艺制定、编
程与操作的技能为目标。该课程具有实践性、职业性。它的前修课程
是机械制图、机械制造根底、机械制造工艺学、公差与配合，它的后
续课程有机械设备维修技术。数控加工技术在机械制造专业的课程体
系中有着重要的地位和作用。通过本课程的学习，能够将前修课程各
项能力进一步加强和综合，并为后续课程奠定根底。
三、课程设计思路
本课程标准的总体设计思路：以学生专业技能为目标，以数控技
术职业资格标准，以工作过程为导向校企合作共同开发课程，采用产
教结合的理实一体化教学模式。课程设置是在对装备制造业数控加工
岗位进行整体调研与分析的根底上，与多家企合作，聘请行业、企业
机械制造与自动化《课程标准》--第1页
机械制造与自动化《课程标准》--第2页
专家对课程内容进行论证反复修改后最终形成。以典型生产任务为载
体按照由简单到复杂规律设置9个教学情境，按行动导向进行课程教
学设计。打破原有知识教学体系以工程为单位组织教学，由真是生产
任务，引出相关专业理论知识，使学生在完成各个工程训练的过程中
逐渐展开对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，
满足学生职业生涯开展的需要。在每个工程的实施过程中,采用自评与
互评相结合的方式，到达过程性考核的目的。
四、课程目标
〔一〕总体目标
通过任务引领型的工程活动，使学生掌握数控机床及加工工艺、
编程与加工操作、维护的技能和相关理论知识，能完本钱专业相关岗
位的工作任务。具有老实、守信、善于沟通和合作的品质，树立车削
加工中平安、环保、节能等意识，为开展职业能力奠定良好的根底。
〔二〕具体目标
〔1〕知识目标
知道数控机床的种类、结构。
知道数控机床的工作原理。
会应用数控机床的常用指令。
会轴的圆弧、沟槽、螺纹、内孔结构的加工工艺安排。
会游标卡尺、机床夹具的使用方法。
知道数控刀具材料、角度参数与加工的关系。
〔2〕能力目标
机械制造与自动化《课程标准》--第2页
机械制造与自动化《课程标准》--第3页
能够正确识读较复杂的零件图
能够对零件图进行数学处理，计算基点和节点
能够使用常用机械工程手册确定加工余量、工序尺寸及其公差，
合理选择切削用量。
能够根据零件图选择加工设备、刀具、夹具和量具。
能够编制中等复杂程度零件的数控加工工艺文件。
能够根据制订好的零件数控加工工艺规程编制数控加工程序。
能够平安操作、调整数控机床加工出合格零件。
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