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高中体育《篮球》说课稿4

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《篮球》的说课稿旨在通过生动有趣的教学活动，让学生掌握篮球运动的基本技能和战术，增强团队协作意识，提高学生的身体素质和运动能力。结合高中生的身心发展特点，本节课将重点讲解和练习篮球的基本技巧，如运球、投篮、传球等，同时注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使学生在实践中掌握知识，提高技能。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。运动能力方面，学生能够理解篮球运动的基本规则，熟练掌握运球、投篮、传球等基本技能，并在实战中运用。健康行为方面，学生将培养定期参与篮球运动的习惯，增强自我锻炼的意识，提高身体协调性和灵活性。体育品德方面，学生将学会遵守比赛规则，尊重对手，培养团队合作精神，形成积极向上的竞技态度。通过本节课的学习，学生将在实践中提升综合体育素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了篮球的基本规则和简单技巧，如基本的运球、传球和投篮动作。他们对篮球运动有一定的了解，能够识别篮球场上的基本位置和战术。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对篮球运动普遍有较高的兴趣，他们喜欢通过实践来学习和提高。在能力上，学生个体差异较大，部分学生可能已经具备较好的篮球技能，而另一部分学生则可能刚刚起步。在学习风格上，学生更倾向于直观演示和动手操作，喜欢在游戏中学习和竞争。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能会遇到动作协调性不足、技术动作不规范等问题。此外，由于篮球技能的提高需要大量的实践和反复练习，学生可能会感到耐心不足。在战术理解和团队协作方面，学生可能需要时间来适应和掌握配合技巧。对于一些技能基础较弱的学生，可能在短时间内难以达到预期进步，可能会产生挫败感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中体育篮球》教材，以便于学生课后复习和巩固所学内容。

2.辅助材料：准备篮球教学视频、技术分解图片、战术演示图表等，以直观展示篮球技能和战术。

3.实验器材：准备篮球、篮球架等基本器材，确保数量充足，满足教学需要。

4.教室布置：将教室分为技能训练区和战术讨论区，设置适当的训练器材和讨论空间，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

一、课堂导入

同学们好，今天我们将继续学习篮球的相关知识。在上节课中，我们已经了解了篮球的基本规则和一些简单技巧。那么，大家知道篮球比赛中最重要的技能是什么吗？（学生回答）没错，是投篮。那么今天，我们就来重点学习投篮技巧，以及如何在比赛中运用这些技巧。

二、基本技能讲解与示范

1.讲解投篮基本技巧

首先，我要给大家讲解一下正确的投篮姿势。请大家注意以下几点：

-两脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心在两脚之间。

-双手握球，掌心放在球的下方，手指张开，掌心不要触球。

-投篮时，肘部要靠近身体，投篮手的手腕要向后弯曲。

-投篮的力量主要来自于手腕和手指的爆发力，而不是全身的力量。

2.示范投篮动作

接下来，我会给大家示范正确的投篮动作。请大家注意观察我的动作要领，然后跟随我一起练习。

三、分组练习

1.分组练习投篮

现在，我们将分成几个小组，每组有一位同学作为队长，负责组织练习。每个小组的成员轮流进行投篮练习，其他成员观察并给予建议。

2.练习要求

-每位同学至少完成10次投篮，记录投篮的准确率。

-练习过程中，注意纠正彼此的动作，互相学习，共同进步。

-队长负责记录每位同学的进步情况，并在练习结束后向全班汇报。

四、实战演练

1.设置实战场景

现在，我们将进行一场简单的实战演练。每个小组派出一名代表，进行一对一的投篮对抗。其他小组成员作为观众，观察比赛过程。

2.比赛规则

-比赛时间为5分钟，每位代表有5次投篮机会。

-投篮成功后，对方代表进行防守，尝试抢断或盖帽。

-比赛结束后，计算每位代表的得分，得分最高者获胜。

3.学生实战演练

请大家按照实战场景的要求，积极参与比赛。在比赛过程中，注意运用我们刚刚学习的投篮技巧，同时也要注意观察对手的动作，寻找投篮机会。

五、总结与反思

1.总结学习成果

经过一段时间的练习和比赛，我相信大家都已经掌握了一定的投篮技巧。现在，请大家回顾一下我们今天的学习内容，分享一下自己的收获和感悟。

2.反思不足之处

在实战演练中，大家可能发现了一些不足之处。现在，请大家思考一下，如何在接下来的学习中改进自己的投篮技巧？

3.布置课后作业

作为课后作业，请大家回家后继续练习投篮，记录自己的进步情况。下次上课时，我们将进行一次投篮比赛，检验大家的学习成果。

六、结束语

同学们，篮球是一项需