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2023年仓颉造字大班教案

2023年仓颉造字大班教案1

活动目标：

1、通过欣赏故事、动画，了解汉字的起源。

2、学识一些简单的象形文字，并能与之对应的现代文字进行匹

配，乐于参与活动。

3、知道汉字是华夏民族智慧的结晶，从而萌发身为一个中国人

的自豪感。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯.

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备：

挂图54号、《仓颉造字》故事改编、动画短片（网上下载）、

象形文字与对应的现代文字字卡若干。

活动过程：

一、导入。

1、出示象形文字字卡“⊙”。

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提问：这个图案像什么？

2、小结：这是古代的一种文字，叫象形文字。

引问：它们是怎么来的呢？

二、欣赏故事及动画，了解中国文字的起源。

1、教师结合挂图讲述故事。

2、提问：

这个故事的名字叫什么？

古代的人们是用什么方法来记录事情的？这些方法好吗？

仓颉又是怎样想到用图画符号来表示事物的呢？

3、小结：象形文字是仓颉这个人造出来的，是利用图形来作文

字使用，而这些文字又与所代表的东西，在形状上很相像。

三、学识象形文字与对应的现代文字。

1、欣赏动画。

2、猜测、验证。

根据动画中出现的.三十六个活动的象形文字，以鼠标点击、停

顿等方法让幼儿进行猜测。

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如当出现“”时，动画表示为暂停，让幼儿通过刚才的动态画

面，感知这是水在流动，象形文中如何表现？它又与我们现代文字中

的哪个字相匹配？之后动画中出现现代文字。

3、提问式小结：从古代的象形文字，到今天的现代文字，都是

谁造出来的？（是我们中国人智慧的结晶）

补充：现在，世界上有好多人都在学习我们中国的文字。相信不

久的将来，中国文字还会成为世界上的通行语呢！

四、延伸活动：

区角活动：找朋友（意在进一步激发幼儿对中国文字的兴趣）

在区域角中摆放上象形文字卡及相对应的现代文字字卡，让幼儿

开展“给文字找朋友”活动。还可渗透一些不曾认识过的象形文字字

卡，让幼儿根据图形（象形文字特点）来找出与其相匹配的现代文字。

活动反思：

1、我执教的这节课时间有点晚，是因为刚好那天去了烈士陵园，

不过晚有晚的好处，我可以基于其他教师课堂上的经验与反思，对自

己的教案进行修改。

2、当然，活动前我对象形文字的相关知识也进行了考究。知道

了象形文字是华夏民族智慧的结晶，是老祖宗们从原始的描摹事物的

记录方式的一种传承，是世界上最早的文字，也是最形象，演变至今

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保存最完好的一种汉字字体（据我了解，埃及的象形文字比我国还

早）。是纯粹利用图形来作文字使用，而这些文字又与所代表的东西，

在形状上很相像。一般而言，象形文字是最早产生的文字。用文字的

线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。

3、晨间活动时，我就带了孩子去幼儿园的“文字墙”接触