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2022年南京市中考数学考纲

Ⅰ.命题的指导思想

2022年南京市中考数学考试命题将切实体现素

质教育的要求和新课改的基本理念，以《义务教育数学

课程标准（2022版）》为依据，既考查初中数学的基

础知识和基本方法，又考查学生后续学习所必须的基本

能力。

1.突出数学基础知识、基本技能、基本思想方

法和基本活动经验的考查

对数学基础知识和基本技能的考查，贴近教学

实际，既注重全面，又突出重点，特别注重对初中数学

的主干知识的考查，注重对知识内在联系的考查，注重

对初中数学中所蕴涵的数学思想方法的考查，适当渗透

对过程性和探究性学习能力的考查。

2.重视数学基本能力和综合能力的考查

数学基本能力主要包括空间想象、抽象概括、推理论证、

运算求解、数据处理等几个方面的能力。

中考命题将突出对这些数学能力的考查，而综合能力的

考查主要表现为分析问题和解决问题的能力的考查。

3.注意对数学的应用意识和创新意识适度考查

数学应用意识的考查，要求能运用所学的数学

知识、思想和方法，构造数学模型，将一些简单的实际

问题转化为数学问题，并加以解决。

创新意识的考查，要求能够综合、灵活运用所

学的数学知识和思想方法创造性地解决问题。

对应用能力和创新意识的考查将充分考虑初中学生的

知识水平和能力层次。

Ⅱ.考试内容和考试要求

初中毕业与升学考试主要考查基础知识与基本

技能、数学活动过程、数学思想、解决问题能力、对数

学的基本认识等。

1．基础知识与基本技能

理解有理数、实数、代数式、方程、不等式、

函数；掌握必要的运算(包括估算)技能；从具体情境中

抽象出数学符号、数学模型，探索具体问题中的数量关

系和变化规律，用恰当的代数模型进行表述。

探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形

和圆的基本性质与判定，掌握基本的证明方法和基本的

作图技能；探索并理解平面图形的平移、旋转、轴对称；

认识投影与视图；探索并理解平面直角坐标系及其应

用。

体验数据收集、处理、分析和推断过程，理解

抽样方法，体验用样本估计总体的过程；进一步认识随

机现象，能计算一些简单事件的概率。

2．数学思考

适当考查在数学思想、符号意识、空间观念，

几何直观、数据分析以及合情推理与演绎推理等方面所

表现出来的能力。

3．解决问题的能力方面

能从数学的角度发现问题和提出问题，并运用

数学知识和方法等解决简单的实际问题,具有一定的解

决问题的基本策略,具有评价与反思的意识。

4．对数学的基本认识方面

适当体现对数学内部统一性的认识（如：一次

函数、一次不等式与一次方程之间的联系）,体现对数

学在实际生活中的应用与其他学科知识之间联系等。

根据《义务教育数学课程标准（2022版）》中

第三学段的课程内容，在“数与代数”、“图形与几何”、

“统计与概率”、“综合与实践”四个领域中，前三个

领域将考试要求由低到高分为四个层次，依次是了解、

理解、掌握、运用，表中分别用字母A、B、C、D表示，

这里高一级的层次要求包含低一级层次的要求。其具体

含义是：

了解：从具体事例中知道或举例说明对象的有

关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例

说明对象。

理解：描述对象的特征和由来；阐述此对象与

有关对象之间的区别和联系。

掌握：在理解的基础上，把对象运用于新的情

境。

灵活运用：综合运用已掌握的对象，灵活地选

择或创造适当的方法解决问题。

下面根据我市初中数学教学的实际情况，现将本届学

生所使用的苏科版教科书的教学内容，以图表形式分别

说明各知识点的考试要求。（前面有“*”的为选学内

容，纳入考试的“了解”范围，教材中的“阅读”、“数

学活动”、“数学实验”等均作为命题素材）

考试内容ABCD