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2024年中学领导班子服务师生联系点、谈心及接待日制度

第一章总则

为进一步加强中学领导班子与师生之间的沟通与联系，促进学校的和谐发展，依据教育部相关法规及政策，制定本制度。通过建立联系点、谈心及接待日制度，旨在提升师生的满意度和幸福感，为学校的教育教学工作提供有力支持和保障。

第二章制度目标

1.加强沟通：建立有效的沟通渠道，促进师生之间的理解与信任。

2.倾听意见：定期收集师生的意见和建议，及时回应师生的关切和需求。

3.促进和谐：通过面对面的交流，化解矛盾，增强学校的凝聚力。

4.提升管理：领导班子通过与师生的互动，全面了解学校的教学和管理状况，为改进决策提供依据。

第三章适用范围

本制度适用于本校全体师生，包括教职员工和在校学生。制度的执行和落实由学校领导班子负责，各部门需积极配合。

第四章联系点的设立

4.1联系点的设立原则

1.覆盖全面：确保领导班子成员与各个年级和学科的师生建立联系。

2.固定性：每位领导班子成员确定固定的联系点，并公示于全校师生。

3.动态调整：根据实际情况，适时调整联系点的分配。

4.2联系点的具体要求

1.数量：每位领导班子成员应至少设立一个联系点，主要面向教职工或学生群体。

2.时间：联系点的活动应每月至少开展一次，确保师生能够及时反馈意见。

3.记录：每次联系活动需做好记录，梳理出师生提出的意见和建议，并形成书面材料。

第五章谈心制度

5.1谈心的目的

1.增进理解：通过谈心交流，增进领导班子与师生之间的理解和信任。

2.解决问题：及时发现和解决师生在学习、工作中的问题与困难。

5.2谈心的具体安排

1.谈心频率：每位领导班子成员每学期至少开展两次与师生的谈心活动。

2.谈心形式：可以采取一对一谈话、小组讨论、座谈会等多种形式进行。

3.谈心内容：关注师生的学习和生活，倾听他们的意见和建议，及时反馈处理情况。

第六章接待日制度

6.1接待日的设定

1.定期安排：每位领导班子成员需设定固定的接待日，时间应提前公示并保持一致性。

2.接待时间：接待日应安排在师生的空闲时间，确保更多师生能够参与。

6.2接待流程

1.预约登记：师生需提前预约，填写接待申请表，明确接待内容。

2.接待安排：接待时，领导班子成员需认真倾听师生的意见，做好记录。

3.反馈机制：接待后需对师生提出的问题进行梳理，并在一定时间内给予反馈和解决方案。

第七章监督机制

7.1监督内容

1.制度执行情况：定期检查联系点、谈心及接待日制度的落实情况。

2.师生满意度调查：通过问卷、座谈等方式定期对师生的满意度进行调查，评估制度的有效性。

7.2反馈与改进

1.记录与汇报：各班级、部门需定期将联系、谈心及接待活动的记录和总结汇报至学校领导。

2.改进措施：根据反馈意见，及时调整和完善制度，确保其适用性和有效性。

第八章附则

1.解释权：本制度由学校领导班子负责解释。

2.生效日期：本制度自发布之日起实施。

结语

通过建立联系点、谈心及接待日制度，我们期待在学校内形成良好的沟通氛围，促进师生间的交流与合作，提升学校的整体管理水平和教育质量。希望全体师生积极参与，共同努力，推动学校的不断发展与进步。