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初中体育集体备课计划(通用3篇)

初中体育集体备课计划(一)

一、具体思想

本学期，我班继续以《纲要》为指导，贯彻其精神，开展教

研工作，结合本班的实际情况，深入幼小衔接课题研究，解决过

渡中的实际问题，循序渐进，努力减缓孩子不适应的坡度，促进

幼儿的整体发展。

二、情况分析

上学期我班进行语言方面的教研活动，每个幼儿的语言表达

能力、词汇量都在原有的水平上有了初步的提高。可是由于我班

幼儿年龄差距较大，能力出现强弱不一，由于家长包办代替的现

象仍然存在，大部分幼儿的自我生活和自我管理较弱，依赖心理

严重，学习习惯差，社会性适应与交往上也有些障碍。还有些孩

子对学习根本没有兴趣，不爱动脑思考，这种种现象都会使幼儿

对今后的小学生活难以适应。这个学期我班将在幼小衔接方面作

探讨，帮助幼儿做好入小学前的生理、心理、学习习惯等方面准

备，协助幼儿顺利进入小学，适应小学生活。

三、具体的要求和措施

1、在生活上克服依赖性，培养独立性，提高自立能力。

在幼儿一日生活中始终贯彻此目标，有意识增强，帮助幼儿

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树立自己事情自己做，自己的东西自己管、自己的生活自己学着

安排的自我管理的习惯。还通过我的小书包“”“整理书包”“学习用

品的使用”等一系列的活动检验幼儿的进步。

2、加强身体素质的锻炼

注重幼儿的体育锻炼，通过多种手段发展孩子的身体素质，

为顺利进入小学打好基础。如户外活动时，让孩子通过跳田字格

的跳房，体验左右、上下方位。在跳绳中，练习手和脚的协调能

力，同时点数和比较数的多少也得到巩固，使体能锻炼与思维训

练有机结合。

3、良好的学习习惯的培养

良好的学习习惯是顺利进行小学阶段的保证。因此从这学期

起对幼儿进行学习态度、方法、习惯的培养，有意识减少游戏成

分，逐步转变为以学习为主的课堂教学，在学习方法上，重点培

养儿童对学习环境的适应能力和持久性，才能将玩“中学”演变为

学中“玩”，逐步形成爱学习、会学习。同时让幼儿知道上课时的

一些常规，作业独立按时完成等，养成良好的学习习惯。

4、进行读、写、算能力的培养

读写算是幼儿入学后从事的基本活动技能，因此要加强这几

方面技能的培养，以增强孩子的学习信心。首先在环境设置上，

采用图文并茂的方式，逐步过渡到认读汉字，引发幼儿的好奇心

和求知欲。区域材料可投放图卡、方块汉字、数字和拼音字母，

进行初期触摸、写画、认读的练习，以增强幼儿理解、讲述、书

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写等多种能力的发展。

其次，在读写方面主要是培养幼儿的语言表达能力，养成倾

听的习惯，组织幼儿进行阅读活动，掌握一些阅读规则，如按顺

序阅读、能一页一页的翻看。加强普通话的训练，通过各种教育

教学活动培养幼儿观察、分析、比较和分类能力，为以后的汉字

学习作准备。通过绘画活动，培养幼儿正确的握笔姿势；通过自

我服务和值日生工作、劳动等活动对手的小肌肉进行训练，为以

后写的技能打基础。最后在算的方面，如日常生活、教育活动、

数学区的活动，着眼发展孩子的比较、分析、综合的思维能力。

5、社会适应能力的培养

通过日常生活活动、集