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教案首页
学年第学期No.
课程名称
工业网络与组态技术
授课教师
讲授班级
授课日期
项目/任务
项目六综合项目/任务一、二、三
总课时
56
任务学时
2
教
学
目
标
知识目标:
1.熟悉静态画面制作、动画连接操作;
2.掌握MCGS多个定时器设置与使用。
能力目标:
1.能够分析项目变量,并正确设置变量的类型和初值;
2.会按要求进行多个项目动画连接协调。
素养目标（含德育、职业素养与职业精神、创新创业目标）：
1.项目综合、分析能力;
2.分析问题、解决问题能力;
3.民族自豪感、勇于创新、团队自信心。
重
点
与
难
点
前四个项目变量融合与修改
前四个项目画面动画的修改与调试
学
情
分
析
学生已具备利用MCGS软件开发调试监控系统的基础，喜欢动手实践，该项目主要是训练学生项目综合及调试能力，故前三个任务应以学生自主实现为主。
教案首页
教
学
设
计
1.教学策略
教学模式：
计划（P）-实施（D）-检查（C）-整改（A）
教学方法：
案例演示、启发引导、小组合作、实践操作
课程思政渗透融合：
通过启发引导，鼓励小组自主创新，开发垃圾焚烧发电监控系统
教学手段：
MCGS软件、MOOC
教学评价：
自评+互评+教师评价
2.数字资源
视频资源、二维交互式动画、动画视频、文本文档、可运行项目程序
3.教学实施
（1）通过案例演示讲解垃圾焚烧发电系统工艺流程及监控要求
（2）启发引导学生分析实现该监控系统需要的变量及监控画面
（3）学生自主定义变量及编辑画面，并进行变量、动画调试
（4）学生自主定义5个定时器
作业及
拓展
观看书上二维码数字资源，学习MOOC课相关视频，完成相关作业
反思
改进
教师在保证学生积极性的同时，要耐心引导学生沉下心来思考解决问题的思路和方法，对于部分学生操之过急一出现问题就着急求助别人的习惯，在今后教学中要加强引导。
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【任务导学】
环节
学习内容
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
课
前
导
学
【课前导学发布任务】
1.变量定义；
2.动画连接原理。
【发布任务查看情况】
提前下发本次课预习任务单；
2.上课前联系学委，抽查同学学习情况，对没有完成预习任务的同学提醒通知。
【领取任务自主学习】
领取预习任务单完成学习:
1.复习项目二至五相关内容。
【调整策略】
安排学生预习本节课内容，以便顺利开展本次课教学，提高课堂效率。
【提高效率】
根据学生自学情况及时调整教学策略。
【课前自测策略调整】
发布“项目六课前自测”，统计分析测验结果，调整教学策略，对学生动画连接易错点等问题重点突破。
【完成自测进行自查】
按照要求认真完成自测题，并对照答案进行自查。
任务清单
【启发学生思考】
1.本项目为综合性项目，那么将项目二至五的变量整合到综合项目中，如果出现重名的如何处理？
2.本项目为综合性项目，那么如何在一个工程中建立项目二至项目五画面？
【课中PDCA】
教学
环节
教学内容
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
P计划
【总结回顾重点强调】
1.汇总课前任务结果：汇总并展示学生课前任务完成情况，点评对项目二至五内容掌握情况；
2.综合项目案例演示
(15min)
【点评结果问题剖析】
点评课前测试结果，对普遍存在的动画添加、程序调试等一些问题进行讲解。
【自查问题反思不足】
结合课前测试的错误问题，思考出现错误的原因，重点反思存在的不足，在日后学习中要引以为戒。
【学情预知】
通过统计解析课前测试结果，掌握学生知识预习情况。
【课程思政】
通过演示垃圾焚烧发电监控系统案例，强化学生的绿色低碳自觉，提高责任意识。
【案例演示引导分析】
通过演示事先开发好的垃圾焚烧发电监控系统，引导学生自主分析综合项目中所需的变量及监控画面如何制作。
【观看案例激发意识】
进一步熟悉垃圾焚烧发电工艺流程，强化绿色低碳的认识和理解；以小组为单位分享体会，增强责任意识，同时分析确定综合项目监控所需的变量。
案例演示--垃圾焚烧发电监控系统
子任务1:综合项目变量定义【D1】
1.将项目二至项目五变量添加到本项目；
2.对有些重名的变量进行修改。
(25min)
【组织添加巡回指导】
组织学生新建工程，添加所需变量，及时解答疑问。
【自主添加合作研讨】
分组自主添加变量，出现问题研讨解决。
【迭代提升】
通过回顾项目二至五所定义的变量，尝试自主添加综合项目的变量，在迭代对比中掌握变量定义及修改调试的方法。
【素质培养】
通过学生小组检查问题，
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