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5.2《大学之道》作业

一、小阅读-课内

1．《大学之道》是如何进行说理的？试结合文本分析说理结构。

2“”“”

．《大学之道》中，三纲八目的内涵有哪些？请简要分析。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一：

见善，修然必以自存也；见不善，愀然必以自省也。善在身，介然必以自好也；不

①

善在身，菑然必以自恶也。故非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，

吾贼也。故君子隆师而亲友，以致恶其贼。好善无厌，受谏而能诫，虽欲无进，得乎哉？

小人反是，致乱而恶人之非己也，致不肖而欲人之贤己也；心如虎狼，行如禽兽而又恶

．．

人之贼己也。谄谀者亲，谏诤者疏，修正为笑，至忠为贼，虽欲无灭亡，得乎哉？

以善先人者谓之教，以善和人者谓之顺；以不善先人者谓之谄，以不善和人者谓之

谀。是是、非非谓之知，非是、是非谓之愚。是谓是、非谓非曰直。趣舍无定谓之无常，

保利弃义谓之至贼。

“

志意修则骄富贵，道义重则轻王公，内省而外物轻矣。传曰：君子役物，小人役

．

”

于物。此之谓矣。身劳而心安，为之；利少而义多，为之。故良农不为水旱不耕，良

②

贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。

夫骥一日而千里驽马十驾则亦及之故跬步而不休跛鳖千里累土而不辍丘山崇成彼

人之才性之相县也岂若跛鳖之与六骥足哉然而跛鳖致之，六骥不致，是无他故焉，或为

之，或不为尔！道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。其为人也多暇日者，其出人不

远矣。

（节选自《荀子·修身》）

．．

文本二：

古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其

身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在

格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，

家齐而后国治，国治而后天下平。

（节选自《礼记·大学之道》）

．．

“”“”zhé

[注]①菑然：灾害在身的样子。菑同灾。②折（）阅：低价销售，亏损。

3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

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