浙科版高中生物学必修2精品课件 第1章 遗传的基本规律 第1节 第1课时 孟德尔一对相对性状杂交实验的过程及解释.pptVIP

(1)上图所示实验的亲本中,父本是植株,母本是植株。?(2)操作A叫作,操作B叫作;为了确保杂交实验成功,完成操作B后要。?(3)通过上表中的信息可判断为显性性状,能作出该判断的组合是(填组合序号)。?(4)写出组合③两个亲本的基因型:(等位基因用B和b表示,且B对b为显性)。?(5)组合③中,子代的所有个体中,纯合子所占的比例约为。?答案:(1)白花紫花(2)人工去雄人工授粉套上纸袋(3)紫花②③(4)Bb、Bb(5)1/2解析:(1)题图中,去雄的紫花植株为母本,提供花粉的白花植株为父本。(2)题图中操作A叫作人工去雄,应在花粉尚未成熟时去雄;操作B叫作人工授粉,人工授粉后要套上纸袋,防止外来花粉干扰。(3)组合②中性状不同的亲本(紫花和白花)杂交,子代只有紫花植株,说明紫花为显性性状;组合③中紫花植株与紫花植株杂交,子代有紫花植株和白花植株,出现了性状分离,且比例约为紫花∶白花=3∶1,说明紫花为显性性状。(4)组合③子代出现了性状分离,故亲本基因型为Bb、Bb。(5)组合③中,亲代紫花植株的基因型都是Bb,子代的所有个体中,基因型及其比例为BB∶Bb∶bb=1∶2∶1,所以纯合子所占的比例约为1/2。*显性性状和隐性性状的判断方法

(1)定义法(杂交法)具有一对相对性状的亲本杂交,若子代只出现一种性状(如①中红花),则子代所表现出的性状为显性性状;若子代出现两种性状(如②中的红花、白花),则无法判断显隐性,只能再通过自交法判断。(2)自交法

根据子代的性状分离比判断:具有相同性状的亲本杂交,若子代出现性状分离,则新出现的性状为隐性性状(如④中白花);若子代不出现性状分离(如③),则判断不出显、隐性。(3)假设法:假设其中一种性状为显性性状,另一种为隐性性状,根据题目条件进行推导,检查结果与题目情况是否一致;再将两种性状对调,再次推导并检查。如果只有一种情况符合题意,即可判定显、隐性。

学以致用大豆的紫花和白花为一对相对性状。下列4组杂交实验中,能判定其性状的显隐性关系的是()①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花、101白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花、107白花A.①和② B.③和④C.①和③ D.②和③答案:D解析:性状表现相同的两个个体杂交,若后代出现性状分离,则新出现的性状为隐性性状(如②中白花);两个具有一对相对性状的个体杂交,若后代只有一种性状表现,此性状为显性性状(如③中紫花)。二 一对相对性状杂交实验的过程及解释重难归纳1.性状分离现象图解2.对分离现象的解释3.实验涉及的相关概念辨析(1)基因类隐性基因控制隐性性状的基因,用小写字母表示显性基因控制显性性状的基因,用大写字母表示等位基因控制一对相对性状的一对基因互为等位基因,是两种不同形式的基因实例豌豆的花色由一对基因控制,P表示控制紫花的显性基因,p表示控制白花的隐性基因。P和p互为等位基因(2)个体类基因型控制性状的基因组合类型表型具有特定基因型的个体所能表现出来的性状纯合子由两个基因相同的配子结合而成的个体,如PP或pp,其中PP是显性纯合子,pp是隐性纯合子。其特点是自交后代都是纯合子,无性状分离现象杂合子由两个基因不同的配子结合而成的个体,如Pp。其特点是自交后代会出现性状分离现象(3)相关概念之间的关系在一对相对性状的杂交实验中,F2出现3∶1的性状分离比应具备哪些条件?提示:①F1个体形成的不同类型的雌(或雄)配子数目相等且生活力相同;②雌、雄配子结合的机会相等;③F2各个体的存活的机会相同;④基因间具有完全的显、隐性关系;⑤观察的子代样本数目足够多。典例剖析1.下列关于孟德尔的一对相对性状的杂交实验的说法,错误的是()A.选用的一对相对性状要有明显的差异B.选用的两个亲本一定都是纯种C.要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本D.要让两个亲本之间进行有性杂交答案:C解析:孟德尔的一对相对性状的杂交实验中,必须选用一对易于区分的相对性状,同时亲本必须是纯种;具有相对性状的两个纯合亲本必须进行有性杂交,该过程中正、反交实验都要做,才能使实验更具有说服力。2.豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状。根据下表中的3组杂交实验结果判断,显性性状和纯合子分别为()A.顶生;甲、乙 B.腋生;甲、丁C.顶生;丙、丁 D.腋生;甲、丙杂交组合子代表型及数量甲(顶生)×乙(腋生)101腋生,99顶生甲(顶生)×丙(腋生)198腋生,201顶生甲(顶生)×丁(腋生)全为腋生答案:B解析: