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基于新工科理念的自动控制原理课程教学改革与实践

目录

一、内容综述................................................3

1.研究背景..............................................4

2.研究意义..............................................4

3.国内外研究现状综述....................................5

二、新工科理念下自动控制原理课程的教学目标..................7

1.课程定位与要求........................................8

2.教学总目标............................................9

3.分层次教学目标........................................9

三、传统自动控制原理课程教学存在的问题及原因分析...........10

1.教学内容陈旧.........................................10

2.教学方法单一.........................................11

3.实践环节薄弱.........................................12

4.学生参与度低.........................................13

四、基于新工科理念的自动控制原理课程教学改革策略...........14

1.更新教学内容.........................................16

引入新技术............................................17

融合跨学科知识........................................18

2.改进教学方法.........................................19

采用案例教学..........................................20

强化工程实践..........................................21

3.优化课程体系结构.....................................23

精简整合理论课程......................................24

增设实验与实践课程....................................25

4.创新教学手段.........................................26

利用多媒体和网络教学资源..............................27

开展线上线下混合式教学................................29

五、基于新工科理念的自动控制原理课程教学改革实践...........30

1.教学方法改革实践.....................................31

案例教学实施过程......................................32

工程实践教学案例......................................33

2.课程体系改革实践.....................................34

理论课程优化方案......................................35

实验与实践课程设置....................................36

3.教学效果评价与改进...................................37

教学质量评价标准......................................38

教学反馈与持续改进机制................................40

六、基于新工科理念的自动控制原理课程教学改革的成效与展望...41

1.教学成果总结.........................................42

学生满意度