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正面管教家长读后感9篇

正面管教家长读后感1

这一次再读《正面管教》,恰逢寒假,终于有时间陪孩子了,从放寒假到正式开学,差不多也有两个月时间,也修复了我和女儿的关系,使我终于收获小棉袄的爱。

以前我在女儿眼里应该是个严厉的母亲,在解决他的教育问题上,我总是最后出现,这意味着前面的教育已经失效,接下来他要面对的就是妥协或被惩罚,同时我之前过于沉迷工作,没有太多的有效陪伴,用《正面管教》来总结我们的.关系,那就是:坚定有余,和善不足!而《正面管教》的核心思想:孩子的首要目的是追求归属感和价值感,当孩子缺乏归属,感他会通过一系列错误行为来找存在感,以为这样能获得归属感,却适得其反,因为家长不能洞察孩子的本意,而只是简单粗暴地回应,最终只会进入互相伤害的怪圈。所以,无论从一个老师的角度,还是从一个父母的角度。《正面管教》都值得我们好好学习和应用,它为家长和老师提供了一系列的管理工具,让我们可以轻易上手,也有许多具体的案例让我们可以借鉴模仿。但是他也有一些问题:语言拢馐敲拦诵词榈某L徊糠治淖只奚馐欠氲乃骄龆ǖ摹H萌硕疗鹄床荒敲此吵还谙钢潞颓昂笾馗唇隙啵獾懒⒂谛“赘谜莆眨械愫姆咽奔洹H绻胍焖僬莆盏幕埃冶冉辖ㄒ檎庋亩粒旱章——第4章——第5章——第6章——第7章——第9章——第10章——第11章。想要更快的话:第4章——第6章——第7章——第9章。

读《正面管教》,还让我领悟到了:

1、亲子问题的根源在于家长要解决问题,家长首先要意识到自己的问题,这个可以看第10章记得做课后测评,每个组织包括家庭的管理风格是自上而下的,很多问题的根源是什么?为什么总会出现解决不了问题就解决提出问题的人(搞不定,孩子就打骂)?

2、带孩子和向上管理低水平的领导是一样的,你要满足他的权利感,不要和他争权,不要命令孩子做什么,而是让他选择做什么大孩子,则是要启发他做什么,为什么很多领导更喜欢你带着解决方案让他选,这可以满足他的权威力又不用动脑子,是不是有点像巨婴?

3、家长和老师一方面希望孩子懂事自律,另一方面却不愿给孩子学习的机会,典型的只要结果,不管过程是不是像你的领导?一切都是人性,无论大人还是小孩,当你开始把孩子当成自己的领导,而不是你的私有财产是一定就会子孝你笑。正面管教家长读后感2

最近受到学校的推荐,作为家长的我拜读了《正面管教》这本书。书中列举了大量的管教孩子的实例,同时也让我对自己的管教方式有了深刻的反思。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管理方法。

书中首先提到“和善而坚定”,和善,是家长应该尊重孩子作为一个独立的个体,与孩子交流沟通时平等和善的态度。遇到问题首先应该寻求解决的方法,而不是强制性的去命令和责备,在这个过程中我们家长应该做到随时观察思考,进行自我反省,理解尊重对于孩子的意义。坚定,是我们在尊重的基础上,对于规则的一种坚持,既让孩子感受到我们的`爱,又要表达我们的原则和立场。让孩子有边界感和责任感。和善与坚定是相辅相成的,缺一不可。更是让我们的教育更友好,更和谐。

其次就是关于孩子犯错的问题,我们家长很担心孩子犯错,当孩子犯错以后,作为家长会很严厉的批评孩子,甚至会给孩子贴上调皮不懂事的标签。可是恰恰相反,我们家长应该理解孩子犯错,应该引导孩子勇于承认错误并且承担相应的责任,给孩子更多的包容和成长空间。

还有让我感触很深的就是,作为父母的我们任重而道远,正面管教让我真正看清楚了家庭生活的方向和目标。也是让家长和孩子都能在生活中体验到欢乐,和谐,合作,分担责任,相互尊重……正面管教家长读后感3

趁着孩子们放寒假的间隙,我也抽空翻看了一下《正面管教》这部经典之作。虽说没有完全看懂,但也从中学到了很多经典的育儿知识。书中就孩子们在成长过程当中遇到的一系列问题,以讲故事的形式做出了详细的解答。在我印象中最深刻的一句话就是:“不要替孩子们做任何他们自己能做的事情。”培养孩子的社会责任感非常重要的,如果年轻人不学成对社会有用的人,学习知识又有什么用呢?

正面管教这本书中重点强调:“正面管教是一种既不惩罚,也不骄纵管教孩子的方法,”面对这句话我是多少有点惭愧的,孩子在年幼时,我可能偏向惩罚和骄纵多一点,但是看了这个书我可能会更多的`注重孩子的身心健康。书中讲到孩子只能在一种和善坚定的气氛中培养出自律责任感,以及解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,还有良好的学习成绩。

读了此书让我觉得教育好子女这条路还任重道远,今后无论在自己的工作还是孩子的学习中,要用更正确,更正面的方法来管教孩子,让他们能在自信,自立的环境下健康快乐的成长,努力让自己成为更称职的父母。正面管教家长读后感4

孩子需要鼓励,就像植物需要水,尊重孩子,尊重自己。——引言

经学校

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