2024年山东省济南市高二上学期期中语文试卷及答案指导.docxVIP

2024年山东省济南市高二上学期期中语文试卷及答案指导.docx

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2024年山东省济南市语文高二上学期期中模拟试卷(答案在后面)

一、现代文阅读Ⅰ(18分)

阅读下面的文章,完成下列小题。

站在高处

张抗抗

在青藏高原,海拔4000米以上的地方,我站在一个几乎可以触摸到天的地方。

天空,是那么湛蓝,仿佛一伸手就可以触及。而空气,是那么稀薄,呼吸都感觉有些困难。四周是连绵不绝的山脉,一座比一座高,一座比一座险峻,仿佛要一直延伸到天边。我站在那里,仿佛站在了世界的尽头。

这里,人迹罕至。没有鸟鸣,没有花香,没有人声,甚至连风也没有。只有那蓝得透彻的天空,只有那冷冽的空气,只有那连绵的山脉。在这里,我感受到了生命的脆弱,也感受到了生命的顽强。

高原上,有一个藏族小村庄。村庄很小,只有十几户人家。这里的村民,世代生活在高原,他们有着坚韧的性格和朴实的笑容。我走进村庄,感受到了一股浓浓的乡情。

我看着阿妈,看着她那双布满老茧的手,看着她那慈祥的面容,我深深地感受到了她的坚韧和执着。我想,这就是高原人民的精神吧,他们面对困难,从不退缩,始终坚守着自己的家园。

有一天,我来到了高原上的一座雪山。雪山巍峨壮观,山顶覆盖着厚厚的积雪,阳光下闪烁着耀眼的光芒。我站在山脚下,抬头仰望,仿佛看到了一座圣洁的世界。

我看着扎西,看着他那坚定的眼神,看着他那矫健的身姿,我深深地感受到了他的勇气和决心。我想,这就是高原人民的梦想吧,他们面对挑战,从不畏惧,始终追求着自己的理想。

站在高处,我感受到了生命的脆弱和顽强,感受到了高原人民的坚韧和执着,感受到了他们对家园的热爱和对理想的追求。

1.请概括文章的主要内容。

2.文章中“这里,人迹罕至。没有鸟鸣,没有花香,没有人声,甚至连风也没有。”这句话在文中的作用是什么?

3.文章中“我想,这就是高原人民的精神吧,他们面对困难,从不退缩,始终坚守着自己的家园。”这句话表达了作者对高原人民的怎样的情感?

4.文章中“我看着扎西,看着他那坚定的眼神,看着他那矫健的身姿,我深深地感受到了他的勇气和决心。”这句话通过描写扎西的外貌和神态,表现了什么?

5.文章标题“站在高处”有何寓意?

二、现代文阅读Ⅱ(17分)

【阅读材料】

《山间的呼唤》

在偏远的山村里,有一座古老的石桥,它横跨在一条清澈的小溪上。这座石桥见证了岁月的流转,承载着无数村民的记忆。每天,村民们都会从桥上走过,去上学、去劳作、去赶集。而对于小明来说,这座石桥有着特殊的意义。

小明是村里唯一一个考上高中的人,他每天都要穿过这座石桥去镇上的学校上学。石桥的坚固,仿佛是村民们对小明的期望,希望他能够跨过这座桥,走向更广阔的世界。然而,石桥也成了小明心中的一道坎。他知道,要想考上更好的大学,就必须克服这座桥,也克服自己内心的恐惧。

一天,天刚蒙蒙亮,小明背起书包,踏上了去学校的路。刚走到桥边,他突然看到一位老爷爷正坐在桥上,低头沉思。小明犹豫了一下,还是决定上前打招呼。

“爷爷,您这么早来桥上干什么?”小明问。

老爷爷抬起头,微笑着说:“我来看看这座桥,它陪伴了我大半辈子,我想记住它的样子。”

小明好奇地问:“爷爷,您是不是也对这座桥有特殊的感情?”

老爷爷点了点头,说:“是啊,这座桥对我来说,不仅仅是一座桥,它是我们村子的希望,是每一个孩子走向未来的桥梁。”

小明听后,心里豁然开朗。他明白了,这座桥不仅仅是他通往学校的必经之路,更是村民们对他寄予厚望的象征。于是,他深吸一口气,勇敢地迈出了第一步。

从那天起,小明每次走过石桥时,都会想起老爷爷的话。他不再害怕这座桥,而是把它当作通往梦想的起点。终于,高考来临,小明以优异的成绩考上了心仪的大学。

【问题】

1.文章中,石桥在村民们心中象征着什么?

A.村庄的历史

B.孩子们的希望

C.小明的梦想

D.通往学校的必经之路

2.小明最初对石桥有何感受?

A.感到自豪

B.感到恐惧

C.感到亲切

D.感到好奇

3.老爷爷对小明的鼓励给了小明什么启示?

A.要珍惜村庄的历史

B.要努力实现自己的梦想

C.要学会独立面对困难

D.要关心村里的每一个人

A.要勇敢面对困难

B.要珍惜学习机会

C.要尊重老年人的智慧

D.要关注乡村教育事业

三、文言文阅读(20分)

阅读下面的文言文,完成下列各题。

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。

故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

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