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凸显语文的“建构性课程知识”

《略论语文建构性课程知识》，这是一篇理论性很强的文章。理论文章不太容易读懂，但有助于澄清观念和误区。如果能够将理论文章的观点落实到一线教学中，那作用就会更大。

什么是语文的“建构性课程知识”呢？理解这个概念，首先要理解语文的“学科本体知识”，即语文课程的“背景知识”。一般来说，中学理科类课程都有对应的学科，数学课程对应的就是数学学科，化学课程对应的自然是化学学科。但是学科体系中并没有“语文学科”，只有文学、语言学、文章学等，这些学科的知识就构成了语文课程的学科本体知识。过去教学的主要内容就是这些知识，例如字词句篇语修逻文。这些知识是静态的，是事实性知识和概念性知识