2024年春季小学测试卷六年级下册数学人教版课时练第4单元《4.1比例的意 .pdfVIP

2024年春季小学测试卷六年级下册数学人教版课时练第4单元《4.1比例的意--第1页

课时练

4.1比例的意义和基本性质

1.填空。

11

(1)∶的比值是()，10∶4的比值是()，这两个比组成的比例是()。

25

(2)用24的因数组成的比例是()∶()＝()∶()。

2

(3)写出比值是的两个比：()和()，把它们组成比例是()。

3

2.选择。

(1)下面各式中，()是比例。

A.2×10＝4×5B.0.6∶3＝1∶5

C.6∶3＝2D.21＋9＝60∶2

1

(2)能与4.5∶组成比例的是()。

3

122

A.4.5∶3B.9∶C.9∶D.1.5∶

333

3.连一连。(将能组成比例的两个比连起来)

4.填一填。

(1)在7∶21＝4∶12中，7和12叫做比例的()项，21和4叫做比例的()

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项。

93

(2)在＝中，比例的外项是()和()，内项是()和()。

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知识点二比例的基本性质

5.根据比例的基本性质填一填。

(1)如果5∶x＝y∶8(x、y均不为0)，那么xy＝()。

(2)a、b都是非零自然数，若7a＝8b，则a∶b＝()∶()，a∶8＝

()∶()。

(3)在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是9，另一个外项是()。

6.写出一个符合条件的比例。

7.用下图中的4个数组比例，能组成多少个比例？写一写。(单位：cm)

8.填一填。

(1)图中A、B两个正方形的边长比是()，周长比是()，这两个比()

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组成比例(填“能”或“不能”)。

(2)A、B两个正方形的面积比是()，这个比和边长比()组成比例(填“能”

或“不能”)。

9.把8，40和32再配上一个数组成比例，这个数可以是多少？

(1)把8和40同时作为外项(或内项)，再配上(