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音乐教师实习心得3篇

音乐教师实习心得篇1

我叫___，今年毕业于__大学的音乐教育专业，以下是我为期一个月的实习个

人自我鉴定。

为期一个月的教育实习已经结束，回顾这一个月的实习生活，感慨颇多。而

让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，

是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与

专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理

论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，

而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。这一个半月的实习，我收获了很

多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的

光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班

级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体

实施过程中的困难性。

教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则;在讲台下更要注意保持教师

的良好形象。我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级，把课桌上的椅子

拿下来摆好，让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的

纪律。在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做

人，真正履行了一名实习教师的职责。

在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下，在实习学校的大力支持

和帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满成功。这次实

习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责

任，积累了宝贵的经验教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实

的基础。

通过本次的实习，我学到了很多，同时也认识到了自己诸多的缺点与不足!今

后我将更加努力，为提升自己，为教育事业，时刻努力准备着!

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音乐教师实习

音乐实践活动是培养学生表现能力和审美能力的重要途径，能让学生的创造

性潜能、表演潜能得到发展，使学生能用音乐的形式表达出个人的情感，从中

受到心灵的愉悦、情感的熏陶。

一、运用多种方式，训练歌曲节奏。

小学生年龄小、活泼好动、有兴趣但易转移，情绪不稳定的特点。如果仅让

小学生随着教师一遍遍的反复学唱，势必会引起学生的反感，对学唱歌曲失去

兴趣，而要完成一首歌曲的教学任务，不能只单单教会学生演唱而达到目的。

歌曲具有音乐作品的全部特点，是通过旋律、节奏、力度、速度等多种特性组

成的。教师要提高学生的音乐素质，高质量的进行唱歌教学，就必须熟悉和把

握音乐艺术的特殊性，运用生动活泼的教学形式，引导学生积极参与音乐活

动。因为只有在参与音乐实践的活动中获得能力，受到教育，才能得到发展。

从节奏入手对其进行唱歌教学，才能收到好的效果。

二、启发引导，使学生掌握演唱技巧。

表达高兴时要唱得欢快、活泼;抒情时则要连贯、柔和;表达悲伤的心情则要

缓慢、低沉。例如：我教演唱《卖报歌》这首歌曲时，启发学生通过自己的感

受，寻找处理这首歌的方法。音乐作品所蕴含的情感有时学生难以体验。但当

教师启发掌握歌曲性质、处理好演唱技巧后，再进行演唱，情感就会从处理的

演唱中自然而然的显现出来，学生也会从中得到情感的体验，并从中受到教

育。唱，是一项重要的音乐实践活动，是一首歌曲最重要的表达方式，通过唱

可以使学生在音准、吐字、唱词、节奏等方面得到训练和提高。

三、创设情景，激发学习激情。

著名儿童教育家陈鹤琴指出：“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人

的进取精神，应该为学生创设情景，培养学生对音乐的兴趣。”在进行唱歌教

学时，我借用美术、舞蹈、游戏、故事等表现形式，生动直观地把歌曲内容表

现出来，以激发学生学习的兴趣。

我始终从调动学生积极性、主动性入手，将音乐活动与其它活动融为一体，

让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐的节奏、力度和音色，获得音乐知识。

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音乐教师实习心得篇2

____年，我到__中学进行了为期__天的实习工作，非常感谢我的学校和实习

单位给我这样一次宝贵的机会。让我在实践中得到锻炼，在实践中学会成长。

刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个

学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我