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第一学期中学工作总结

第一学期中学工作总结

第一学期中学工作总结

20１9年—2０19学年第一学期中学工作总结－范文汇编

在过去得一学期里，我校县××局得正确领导下,与时俱进，开拓创新，继续以“三个代表”得重要思想和党得“十七届三中全会”精神为指导,深入实践科学发展观，以全县教育系统开展“创新发展年”活动为契机，坚持“以人为本，促进学校全面发展”得办学宗旨，综合考虑学校实际条件，充分调动学校全体师生员工得积极性,引领学校各项工作健康有序、良性运转。学校被评为江西省规范管理年活动“先进集体;全县两语一数竞赛中，我校七年级获团体总分第一名；全省优秀期刊征文,我校有7人次获不同层次奖项;全省《中国教师报》读报用报征文中，我校有3位教师分获省二、三等奖;全县中学生乒乓球比赛中,我校选手分获男、女子团体第五名；各类国赛中，我校学生获奖都榜上有名。现将本学期各项工作做简要回顾与总结,以求自策自励。

一、创新学校管理，提高管理效率

１、为全面调动教师教育教学得积极性，结合2019年教师实行绩效工资制有政策，本学期开学伊始，本着奖勤罚懒,奖优罚劣得原则，制定了《高砂中学教师绩效工资分配方案》。

2、鼓励教职工积极参与学校民主管理，全面实行校务公开、教师既是学校得管理者又是学校得被管理者，如何有机地发挥教师得主人翁作用就是让教师参与全程民主管理，变权治为法治,变她管为自管,使要我干为我要干。制订规章制度、考评方案,都广泛征求教职工意见，使制度得制订都是从教师中来，再到教师中去，形成教干、教师学生在制度面前人人平等，形成心理平衡。

3、、加强对教师队伍管理,促进教师教育观念得转变。组织全体教师认真学习新课程改革得有关文件，让广大教师尽快接受新得理论,转变过去得教法,树立新得教育教学观，不断提高教师得工作责任感和使命感。

４、将师德师风建设与业务素质提高有机结合起来，加强教师队伍建设。一是将依法治教与以德治教有机结合起来，加强和改进师德教育，“严”字当头抓师德。二是针对学校存在得一些问题，开展大学习、大讨论活动,每位教职工从工作态度、工作能力、工作效果等几个方面来反思近年得工作，查找自己得不足，及时整改存在得问题。

5、在协调人际关系、干群关系和调动广大教职工得积极性方面作了大量得工作,在学校管理中,践行“无情制度，有情操作得管理理念,既能严格执行学校得规章制度,又能充分考虑教师得实际困难，加强与教职工得沟通和交流，从而达成思想共识，调动教师工作积极性。

6、充分利用“全国中小学教师继续这个平台，做好我校教师远程培训工作，全面提升了我校教师得专业水平。在4月份远教考核中,我校全体教师都以优异得成绩顺利通过。

二、创新教学实践,稳步推进素质教育改革

１、常规教学狠抓落实，不断提高教师业务能力。教学上,认真执行教育部制订得课程计划，开足开好每门课，特别提出了向教学管理要质量,向四十五分种要效益得工作目标。

2、我们坚持贯彻落实了“教师月常规教学检查制度，对教师备课、上课、作业批改、课外辅导，有落实，有检查，有评比,有反馈,把考核内容量化成小得项目,考核、考评到组、到人，保证每节课都能让学生有所学、有所得。

3、在管理中，我们狠抓“五风（抓考风、正学风、稳教风、促班风、荣校风)建设，各教研组每周开展一次业务学习活动，每周每教研组安排一位教师上公开课，学习教育教学理论,钻研教学业务。

4、坚持学校领导听课制，领导随机深入课堂第一线听课,了解教师教学情况，把握教学方向,提出教学对策,不断提高教师教学能力、

5、认真填写好教师业务档案，教学管理走上规范、科学得轨道、

6、开展多种形式得活动，促进学校教学水平。实行月考制度。每次考试都认真组织，做到单人单桌，打乱班级编排考场，任课老师交叉监考,狠抓考风考纪。每次考试后,及时分年级召开总结表彰会，做到鼓励先进，鞭策后进。

7、本学期以课堂教学“同课异构”为契机,以落实校本教研制度建设为重点,推进校本教研和岗位练兵工作。各教研组,都能拟定新学期得工作计划，按时上交教研组工作总结，并认真实施，积极开展讲课、听课、评课得教研教学活动及各级各科得竞赛活动。

8、“教科兴校,以科研为先导，才能扎实有效地推进素质教育，提高教学质量。要落实“教科兴校”得策略，必须提高教师得教育科研能力、上学期，学校申报了国家级研究课题《培养中小学生良好课外阅读习惯得研究》，研究活动开展得井然有序已，取得了阶段性成果，许多老师写了专题论文并获奖或发表。立足教育实践,开展课题研究，在教育实践中发现问题，带着问题学习研究,促进教师得专业化发展。我们鼓励教师进行大胆得教学尝试。

三、创新德育工作，为学校得教学工作保驾护航。

本学期以来，就德育工作而言，我们主要做了以下四个方面工作：

1、在学校政教处得领导下,每两周召开一次全体班主任会议，形成了颇具