第26课教育文化事业的发展（导学案）（原卷版）.docx

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第26课教育文化事业的发展（导学案）

内容导航

素养目标课程标准+素养目标，明确学习任务及目的

预习导学填预习单，梳理基础知识，强化基础概念

探究提升探究问题，典例+训练，逐个击破重难点

体系构建思维导图，强化整体感知，建立系统思维

分层训练精选试题，分层强化训练，完成学习闭环

2022年课程标准

学习目标

通过了解开办京师大学堂、废除科举制度等近代新式教育发展的主要史事，知道中国走向现代化的曲折过程。

唯物史观：了解近代新式教育、新闻出版事业的发展，近代文学艺术成就等基本史实。

时空观念：利用时间轴或大事年表归纳近代中国教育文化事业的发展。

史料实证：利用剧照、图片

该用户很懒，什么也没介绍

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