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师德征文（三等奖）

爱在细微深处

——丁志芳老师的师德故事

上海市新云台中学张培

她是数学教师，一名普通的数学教师。记得在开学第二天的早上，课代表告诉她只有一个学生没交作业，那人便是传说中的小雪。小雪由于从小父母离异，脾气很怪异，是一个数学基础差、学习习惯差，对学习缺乏兴趣，求知欲低，意志薄弱的特殊的学困生。

在一次对小雪同学的个别辅导中，她觉得校本作业的真正落实迫在眉睫。一定要让学生做“有效的作业”了。于是对于这份“有效的作业”，她也动足了脑筋。特别是几何的学习，如果想让所有的学生独立完成证明题，哪怕是最简单的，也会有几个学生空白在那里。为此，对于重要的性质定理，她先以计算题的形式让学生学会基本运用，然后以填空的形式完成证明题，这样呈现给学生的是个对证明题的初步感知，她始终相信终有一天这部分对几何感冒的学生会扔掉这根“拐杖”，会独立“行走”。

小雪便是一个校本作业的最大受益者，周围的老师和同学都说小雪进步很大，现在的小雪会经常来找我谈心，开心不开心的事，该做和不该做的事，都会跟主动跟她诉说了。

什么是教育？就是一个成人做了有利于孩子发展的正确的事情。一个学生一个品性，针对不同的学生，要采用不同的教学手段，只要肯不断尝试，不放弃每一名学生，总会找到适合的方法，一种不行，就多种组合，真心地对待每一名学生，让学生绽放出发自内心的笑容，这就是她用最初的心，要