专题7 最大整数与最小整数问题（讲义）原卷版_1.docxVIP

专题7最大整数与最小整数问题

导数是高中数学选修板块中重要的部分，应用广泛，教材中重点介绍了利用导数求切线、判断单调性、求极值、最值等基础知识，但是高考数学是以能力立意，所以往往以数列、方程、不等式为背景，综合考察学生转化和化归、分类讨论、数形结合等数学思想的应用能力，面对这种类型的题目，考生会有茫然，无所适从的感觉，究其原因是没有认真分析总结这种题目的特点和解题思路，本文介绍导数里面涉及最大整数与最小整数问题的解题思路，以飨读者.

题型1整数解问题之分离参数、分离函数、半分离

例1．已知函数

（1）若函数在上单调递减，求的取值范围；

（2）若函数在定义域内没有零点，求的取值范围．

例2．已知函数，.

（1）当时，求函数在点处的切线方程；

（2）令，若在恒成立，求整数的最大值.（参考数据：，）.

【变式训练1】、已知函数．

（1）证明：在区间内存在唯一的零点；

（2）若对于任意的，都有，求整数的最大值．

【变式训练2】、已知函数（其中为自然对数的底数）．

（1）当时，求函数的极值；

（2）若函数在有唯一零点，求实数的取值范围；

（3）若不等式对任意的恒成立，求整数的最大值．

题型2整数解问题之直接限制法

例3．已知函数，．

（Ⅰ）记，试判断函数的极值点的情况；

（Ⅱ）若有且仅有两个整数解，求的取值范围．

例4．已知函数，其中，为自然对数的底数．

（1）若函数有两个零点，求的取值范围；

（2）是否存在正整数，使得对一切恒成立？若存在，求出的最大值；若不存在．请说明理由．

【变式训练3】、已知集合，集合，．

（Ⅰ）若，求；

（Ⅱ）若中恰含有一个整数，求实数的取值范围．

【变式训练4】、已知函数，为自然对数的底数．

（1）当时，

①求函数在处的切线方程；

②求函数的单调区间；

（2）若有且只有唯一整数，满足，求实数的取值范围．

题型3整数解问题之虚设零点

例5、已知函数，求：

（1）当时，求曲线在点处的切线方程；

（2）当时，总有，求整数的最小值.

例6．设函数.

（1）求函数的单调增区间；

（2）当时，记，是否存在整数，使得关于x的不等式有解？若存在，请求出的最小值；若不存在，请说明理由.（参考数据：）

【变式训练5】、已知函数，求：

（1）当时，求曲线在点处的切线方程；

（2）当时，总有，求整数的最小值.

【变式训练6】、已知函数（其中为自然对数的底数）．

（1）当时，求函数的极值；

（2）若函数在有唯一零点，求实数的取值范围；

（3）若不等式对任意的恒成立，求整数的最大值．

题型4整数解问题之必要性探路

例7．（2021·山西·晋中市新一双语学校模拟预测（文））已知函数

（1）若函数与有公共点，求的取值范围；

（2）若不等式恒成立，求整数的最小值.

例8．（2021·山西·晋中市新一双语学校模拟预测（文））已知函数

（1）若函数与有公共点，求的取值范围；

（2）若不等式恒成立，求整数的最小值.

【变式训练7】、是否存在正整数，使得对一切恒成立?试求出的最大值.

【变式训练8】、（2021·北京·北师大二附中未来科技城学校高三阶段练习）已知，，．

（1）若，证明：；

（2）对任意都有，求整数的最大值．