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边塞诗（苏教版高二选修）教案教学设计
边塞诗(苏教版高二选修)教案教学设计
学习目标
一．深入了解盛唐边塞诗．
二．欣赏王昌龄的边塞七绝．
三．结合具体诗句，学习鉴赏边塞诗．(重难点)
课时安排:两课时
授课过程:
第一教时
一．了解边塞诗派.
边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争
生活为主要内容的诗歌流派。代表作家有高适、岑参等诗人。主张：
1、以诗歌来反映边塞的山川景物和风土人情；
2、表现从军边塞、杀敌报国的意志；
3、讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神；
4、抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想；
5、描写将士和亲人相互思念的深沉情感；
6、讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。
在创作风格上多以雄浑豪放、奔腾峻伟见长。盛唐边塞诗派的出
现，开拓了我国古代诗歌题材的一个广阔的领域，表现了盛唐时期激
昂壮阔的时代风貌。当然，我们今天所指的边塞诗，范围要大一些，
凡是表现军旅生活的诗作都归为这一类。
鉴赏边塞诗，要注意从以下几个角度去掌握。
①了解诗歌创作的时代背景，即把握时代特征。
②推敲作品中蕴含的不同的思想感情。
③体会不同的艺术风格。
二．视频欣赏唐之韵边塞诗人（上），了解王昌龄等诗人．
三．王昌龄及其边塞诗
王昌龄(约698-757)，字少伯，长安人。开元十五年进士，二十二
年中宏词科。初补秘书郎，调犯水尉，谪岭南。后任江宁丞，又因事
贬龙标尉，世称王江宁、王龙标。后弃官隐居江夏，安史乱后为刺史
闾丘晓所杀。
王昌龄的边塞诗，大部分都是用乐府旧题抒写战士爱国立功和思
念家乡的心情。诗体多用易于入乐的七绝。和高、岑多用七言古诗不
同。
他的《从军行》向来被推为边塞的名作。其中有的诗写出了战士
爱国的壮志豪情：
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
琵琶起舞换新声，总是关山离别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
四．边塞诗鉴赏
塞上听吹笛
--高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
虚实结合,情景交融是本诗最突出的艺术特色,请结合诗句,写一段３
００字左右的赏析文字.
第二教时
一．总结上堂课的鉴赏作文．
二．边塞诗鉴赏练习
1阅读卢纶的《塞下曲》，回答问题。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
⑴“月黑”句在全诗的作用。
月黑，无光；雁飞高，无声。渲染出夜晚的深沉寂静，为下文单
于遁逃唐朝将士追击作了铺垫。
⑵诗中能表现主题的形象是什么？
主题是表现边境战争艰苦，将士们威武的气概。能表现这一主题
的形象在最后一句，一支骑兵列队正要出征，刹那间，将士的弓刀上
落满了大雪。
2读李益的两首边塞诗，回答问题。
从军北征
天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。碛里征人三十万，一时回首
月中看。
夜上受降城闻笛
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人
尽望乡。
⑴两首诗都表达了主题
⑵试分析“碛里征人三十万，一时回首月中看”诗句中的形象。
“碛里”“月中”使人倍感环境的悲凉，气氛的悲怆。“三十万
人一时回首”夸张手法写出典型的情景，显出笛声的哀怨，表现征人
思乡的感情。
⑶“沙似雪”“月如霜”有什么表达效果？
两个比喻写出边塞的荒寒凄冷，描绘出触发征人思乡的典型环境。
3读王之涣
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