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学生课题开题报告表

课题（项目）名称中学生良好习惯养成策略

课题组成员钟洋，余娟，付飘，徐芳，郑权，余乐，徐浩，吴诗琪

指导老师李成组长钟洋

主导学科政治相关学科政治

简要背景说明（课题是如何提出来的）：

本课题的研究主要通过调查学生不良学习习惯，我们发现，几乎所有的学生都或多或少存在

着一些诸如胆怯、自卑、懒惰、依赖、不求上进、不求甚解、贪玩、厌学弃学等不良学习习惯。

认真分析其成因，造成学生不良学习习惯的因素很多，我们将其归纳为教师因素、家庭因素、学

生自身的个性、情绪、及进入青春期后的身心变化等心理因素、社会因素等几个方面。我们提出

了疏、堵结合，强化训练的矫正策略，针对不同学生的不良学习习惯，及时进行心理疏导、强化

训练

课题的目的与意义：

通过对各类具有不良学习习惯的调查与分析，从老师们的教育教学方法以及日常评价等方面，

培养学生良好的学习习惯；通过与家长们的沟通交流，搭起我们与父母之间理解与配合的桥梁，

使我们以愉悦的心情，专心学习；针对我们中学生青春期身心及个性心理的变化，在正确引导的

前提下，给我们更多自由成长的空间；进行理想前途教育，使我们有坚定的学习信念；还通过学

习方法的指导，提高学习效率等。通过各种策略的矫正，达到了预期的目的。该课题研究的实施，

使我们班不好学生不同程度地改掉了不良学习习惯，逐渐养成了良好的学习习惯。班风、学风明

显好转。

。

课题的目标：

通过这次研究，增强我们的观察能力和收集资料的能力，培养我们的合作精神，也让同学们意

识到养成良好行为习惯的重要性，加强他们的纪律意识，做一个身心全面发展的学生。

任务责任人任务责任人

任

务确定课题余娟调查问卷设计徐芳，余乐，徐浩

具分

数据整理吴诗琪写作付飘，郑权

体工

研总汇整理_钟洋

究

研究方法：□文献法□调查法□实验法□制作法□其它

计

划每个阶段的主要任务的目标：

第一阶段：确定课题，课余时间，小组成员共同商讨，最终确定本次研究课题

第二阶段：问卷调查，抽取部分学生发放问卷

第三阶段：数据整理，计算统计问卷调查表

第四阶段：写调查结果，心得，总汇，整理

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计划访问的校内、外专家：李成

活动所需的条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：调查的问卷，组员在校内

外的时间以及家长和老师的积极配合

预期成果展示的方式（论文、调研报告、制作模型、实验报告、图片资料、摄像资料等）：

调查报告

指导老师意见：同意实施

签名：李成2012年1月1