专题训练：等腰三角形中作辅助线的八种常用方法（解析版）.docxVIP

等腰三角形作辅助线的常用方法

题型01等腰三角形中有底边中点时，常作底边上的中线

【典例分析】

【例1-1】（23-24八年级上·浙江宁波·期末）如图，在中，，点D为中点．，绕点D旋转，分别与交于E，F两点．下列结论中错误的是（????）

A．

B．

C．

D．始终为等腰直角三角形

【答案】B

【分析】本题考查了全等三角形的判定与性质，连接；A：证即可判断；B：由题意可推出，，据此即可判断；C：根据即可判断；D：根据即可判断；

【详解】解：连接，

∵是等腰直角三角形，且D为斜边的中点，

∴，

∴，

又∵，

∴，

∴，

∴

∴．

故A选项中的结论正确．

∵，

∴，

即．

∴，

又∵，

而与不一定相等，

∴不一定等于．

故B选项中的结论错误．

在中，

∴．

故C选项中的结论正确．

∵，

∴，

又∵，

∴是等腰直角三角形．

故D选项中的结论正确．

故选：B

【例1-2】（20-21八年级·辽宁沈阳·阶段练习）如图，在中，的垂直平分线交于点，交于点，为线段的中点，．

(1)求证：；

(2)若，则的度数为___________．

【答案】(1)见解析

(2)

【分析】本题考查了线段垂直平分线的性质，等腰三角形的性质等知识，掌握线段垂直平分线的性质，等腰三角形的三线合一、等边对等角的性质是解题的关键．

（1）根据线段垂直平分线的性质得出，从而可得，然后根据等腰三角形的三线合一性质即可得证；

（2）根据等边对等角可得，，根据三角形外角的性质可得，然后根据三角形的内角和定理求解即可．

【详解】（1）证明：连接，

的垂直平分线交于点，

，

，

，

为线段的中点，

；

（2）解：，

，

，

由（1）知，，

，

，，

，，

，

．

故答案为：．

【例1-3】（23-24八年级上·全国·课堂例题）如图所示，在中，，，D为的中点，E，F分别是，上的点，且，试判断的形状，并说明理由．

【答案】等腰直角三角形，见解析

【分析】本题考查了全等三角形的判定与性质、等腰直角三角形的判定与性质等知识；通过证明推知；根据全等三角形的性质推知，证出，即可得出结论．熟练掌握等腰直角三角形的判定与性质，证明三角形全等是解题的关键．

【详解】解：为等腰直角三角形．理由：如图所示，连接．

∵，D为的中点，

∴，

∴．

∵，，

∴．

在中，，

∴，

∴．

又∵，

∴，

∴，

∴．

在和中，

∴，

∴，，

∴，

∴为等腰直角三角形

【变式演练】

【变式1-1】（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）如图，在等腰三角形中，，D为的中点，点E在上，，若点P是等腰三角形的边上的一点，则当为等腰三角形时，的度数是（????）

A． B． C．减 D．或

【答案】C

【分析】本题考查了等腰三角形的性质，全等三角形的判定和性质，正确的作出辅助线是解题的关键．过D作，，易证，，再根据四边形内角和即可得到答案．

【详解】解：连接，

∵，，

∴，

∵点P是等腰的腰上的一点，，D为的中点，

∴，

过D作，，

∴，

在与中，

，

∴，

∴，

∵，

∴，

同理可得，

∴，

∴，

故选C

【变式1-2】（23-24八年级上·北京·期末）如图，在中，，D是的中点，过A作，且．求证：

(1)；

(2)．

【答案】(1)见解析

(2)见解析

【分析】（1）连接，利用等腰三角形“三线合一的性质得，再利用平行线的性质得，从而说明垂直平分，则有；

（2）利用等角的余角相等，再利用证明，从而证明结论．

【详解】（1）证明：连接AD，

，点为的中点，

，

，

，

，

，

，

垂直平分，

∴；

（2）

在和中，

【点睛】本题主要考查了等腰三角形的性质，全等三角形的判定与性质，线段垂直平分线的性质，余角的性质，熟练掌握等腰三角形“三线合一的性质是解题的关键．

【变式1-3】（2024八年级·天津·专题练习）如图，在中，的垂直平分线交于点E，交于点F，D为线段的中点，．

(1)求证：．

(2)若，求的度数．

【答案】(1)见解析

(2)

【分析】本题主要考查等腰三角形的性质，垂直平分线的性质，三角形内角和定理．

（1）连接，根据垂直平分线的性质，可知，根据等腰三角形三线合一即可知

（2）设，由（1）可知，然后根据的内角和为列出方程即可求出x的值．

【详解】（1）证明：连接，

∵垂直平分，

∴，

∵，

∴

∵D是的中点，

∴；

（2）解：设

∵

∴°

∴由三角形的外角的性质，

∵，

∴

在中，

解得，

∴

题型02等腰三角形中没有底边中点时，常作底边上的高

【典例分析】

【例2-1】（23-24八年级上·浙江杭州·期末）如图，在中，，点是边的中点，点在边上（不与点，重合），连接．（????）

??

A．若，则 B．若，则

C．若，则 D．若，则

【答案】C

【分析】本题考查了三角形的中位线，等腰三角形的性质，熟练掌