第 20 讲 线段计算训练 2024-2025学年人教版七年级数学上册.docx

第20讲线段计算

专题1线段计算(1)——直接计算

模型一和差

(1)AC=AB-BC;

(2)AC+BC=AB;

(3)若AC

设AC=3x,BC=2x.

模型二中点问题

条件

M,N分别为AC,BC的中点

结论MN=

条件

M,N分别为AC,BC的中点

结论MN=

题型理解线段的和与差

【典例1】如图,已知AB=40,点C是线段AB的中点,点D为线段CB上的一点,点E为线段DB的中点,EB=6,求线段CD的长.

变式.如图,P是线段AB上一点,M,N分别是线段AB,AP的中点,若AB=16,BP=6,求线段MN的长.

题型二理解线段的和差倍分

【典例2】如图，AE=12EB,点F是线段BC的中点,BF=15

变式.如图,点E是线段AB的中点,C是EB上一点,AC=12cm.若EC:CB=1:4.

(1)求AB的长;

(2)若F为CB的中点,求EF长.

题型三数轴与线段中点

如图，在数轴上，点A，B表示的数分别是—19和3,点C为线段AD的中点,且BC=6BD,求C点表示的数.

专题2线段计算(2)——方程的思想

模型一两线段比

条件

AC

M为AB中点,CM=1.

方法

设AC=3x,BC=2x,

3x-2.5x=1

模型二两线段比

条件

AC:CD:BD=2:3:4

方法

设AC=2x,

则CD=3x,BD=4x.

题型-由比值关系引入未知数列方程

【典例1】如图,点C在线段AB上,M是AC的中点,N是BC的中点,若AC:CB=3:2,且MC+NB=12.5cm,求MC的长.

变式.如图，线段AB被点C，D分成了3：4：5三部分，且AC的中点M和DB的中点N之间的距离是40cm,求AB的长.

题型二由倍分关系引入未知数列方程

【典例2】如图,点B在线段AC上,点D在线段AB上,若BD=14AB=13CD,E为线段AB

变式.已知线段AB，反向延长线段AB至C，使BC=52AB,D为BC的中点,E为

(1)①补全图形;

②若AB=4,则AE=;

(2)若AE=2,求AC的长.

专题3线段计算(3)——分类讨论(1)

模型一点在直线上

(1)点在线段上；

(2)点在线段延长线上.

条件

点P在直线AB上.

(1)PA=a(ab)

则PB=b-a或b+a

(2)PA=a(ab)

则PB=a-b或a+b

模型二点在线段上

条件

点P在线段AB上,PC=1.

结论

(1)AP=AC-1或

AP=AC+1;

(2)BP=BC-1或

BP=BC+1.

题型一理解点在直线上、点在线段上的含义，多解画图

【典例】已知线段AB=6cm,P点在直线AB上,且AP=4BP,M是AB的中点,求PM长.

变式1.已知线段AB=10cm,直线AB上有一点C,且BC=4cm,M是线段AC的中点,求AM的长.

变式2.已知点A,B,C,D在直线l上,AB=8,CD=4(A在B左侧,C在D左侧,若BC=2,求AD的长.

题型二注意分类讨论

变式3.如图,已知线段AB=4,延长AB至C,使AB=2BC,反向延长AB到D点,使AC=2AD.

(1)求线段CD的长;

(2)若点Q为AB的中点,P为线段CD上一点,且BP=12BC,求

专题4线段计算(4)——分类讨论(2)

题型一注意动点位置

【典例1】如图，线段.AB=12,点C,D,M,N在线段AB上,且.AC:CD:DB=1:2:3,AN.[=12AC,DN=1

变式.如图，延长线段AB到C，使BC=12AB,点D为

(1)若AB=8,，画图并直接写出BD的长为；

(2)若F为BC的三等分点，求BFAD的值

题型二注意引入参数分类讨论

【典例2】点A,B,C在同一直线上.

(1)若AB=8,AC:BC=3:1,求线段AC的长度;

(2)若AB=m,AC:BC=n:1(n为大于1的整数),求AC的长.

变式.已知点A，B，C都在直线l上，点C是线段AB的三等分点，D，E分别为AB，BC的中点，直线l上所有线段之和为91，求AC的长.

专题5线段的计算(5)——单中点分类讨论

模型一

条件

M为AB中点

结论

AM=BM=

模型二

条件

M为AC中点

结论

AB+BC=2BM

模型三

条件

M为BC中点

结论

AB+AC=2AM

题型-双中点，设一个参数

【典例】如图,点C