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四川省部分地区2023-2024学年高二上学期11月月考语文试题汇编
古代诗歌阅读
四川省眉山市仁寿县部分学校2023-2024学年高二上学期11月联考语文试题
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
狂夫
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筿①娟娟净，雨裛②红蕖冉冉香。
厚禄故人③书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑惟疏放，自笑狂夫老更狂。
【注】①筿（xiǎo）：细竹。②裛（yì）：同“浥”，沾湿。③故人：严武。诗人初到成都时，曾靠严武接济，分赠禄米。
15.下列关于这首诗赏析，不正确的一项是（）
A.首联写诗人的居住环境，万里桥与百花潭，草堂与沧浪，相互衬托，自然天成，诗人在经历颠沛流离后获得了一处安居之所，心情是轻松舒展的。
B.杜甫诗中善用叠字，如“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，本诗颔联中“娟娟”“冉冉”既生动形象，又富有音韵之美。
C.颔联用比喻、色彩对比、多感官描写等手法，描绘了一幅令人陶醉的图画：微风轻吹，翠竹轻摇，细雨蒙蒙，荷花妖娆，红翠相映，色彩鲜明。
D.颈联中的“厚禄”“恒饥”放在句首，强调“恒饥”的贫困处境，使尾联的“欲填沟壑”的说法不致有失实之感。
16.本诗运用哪些手法塑造了“狂夫”这一形象？请结合诗歌简要分析。
四川省德阳中学校2023-2024学年高二上学期11月月考语文试题
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满江红·正月十三日雪中送文安国还朝①
苏轼
天岂无情？天也解、多情留客。春向暖，朝来底事，尚飘轻雪？君过春来纡组绶②，我应归去耽泉石。恐异时、杯酒复相思，云山隔！
浮世事，俱难必。人纵健，头应白。何辞更一醉，此欢难觉。欲向佳人诉离恨，泪珠先已凝双睫。但莫遣、新燕却来时，音书绝。
【注】①熙宁九年太府寺丞文安国因事来密州，还朝时，苏轼设宴相送，故有此作。②纡：系。组绶：古代官员系玉的丝带。
16.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.开篇移情于景，写友人返京的早晨春雪飘舞，借春雪留客吐露惜别之情。
B.词人感慨人世变化不定，世事难以预料，年华易逝，唯恐别后再难聚首。
C.词人劝友人畅饮，既有知己难逢的感伤悲凉，又有一醉方休的豪放自在。
D.结尾处写到，新燕来时，虽未捎来友人消息，却给词人带来了些许慰藉。
17.请简要分析“君过春来纡组绶，我应归去耽泉石”两句所表达的思想感情。
四川省德阳市什邡中学2023-2024学年高二上学期11月语文试题
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
乐游原晴望上中书李侍郎
钱起
爽气朝来万里清，凭高一望九秋轻。
不知凤沼霖初霁，但觉尧天日转明。
四野山河通远色，千家砧杵共秋声，
遥想青云丞相府，何时开阁引书生。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.首联以“爽气”开端，既描画出秋天万里晴空、清爽明朗的自然景色，又带给读者轻松爽朗的感受。
B.颔联两句，用“凤沼”“尧天”称颂太平盛世、用“不知”“但觉”表露出诗人现实的处境和感受。
C.颈联“砧杵”意象的使用，沿袭唐代以前哀怨凄凉的悲剧性体验，将游子思乡、寂寞怀友之情融于景物中。
D.全诗前六句的写景与第八句的抒情本不相干，但有了第七句的过渡，结句的抒情就显得水到渠成，非常自然。
16.有人说这首诗看似是一首写景诗，实则是一首投赠诗，依据是什么？
四川省宜宾市兴文县第二中学校2023-2024学年高二上学期11月语文试题
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
临江仙①
李清照
庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵②树，人老建康城。
感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯③无意思，踏雪没心情。
【注】①此词作于建炎三年（1129）初春，是宋室南渡的第三个年头。②秣（mò）陵：与下句中的“建康城”是同一地方，即今江苏南京。③试灯：正月十五元宵节晚上张灯，以祈丰稔，未到元宵节而张灯预赏，谓之试灯。
15.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.首句与欧阳修《蝶恋花》词一样，连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。
B.次句“云窗雾阁常扃”与陶渊明《归去来兮辞》“门虽设而常关”同一机杼，都表现了孤寂、忧愤之情。
C.“柳梢梅萼渐分明”写出词人喜见之景：柳梢吐绿，梅萼泛青，一片早春风光。写景如画，不设色，淡墨勾线，寄寓着词人的欣喜之情。
D.下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到心灰意冷。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。
16.前人评本词“春归秣陵树，人老建康城”两句巧妙，请简要赏析这两句妙在何处。
四川省射洪市射洪中学校2023-2024学年高二11月月考语文试题
阅读下面这两首诗，完成
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