初中体育 正脚背运球说课稿 人教新课标版.docx

初中体育正脚背运球说课稿人教新课标版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新课标版初中体育教材中关于足球技术的正脚背运球章节。主要包括正脚背运球的动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了足球的基本知识和技术，如传球、停球等，为本节课的正脚背运球技术奠定了基础。本节课将帮助学生巩固和提高足球技能，使学生在实际比赛中能够灵活运用正脚背运球技术。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为以及体育品德。通过正脚背运球的教学，学生将提高足球运动技能，增强身体协调性和灵活性，促进身心健康。同时，通过团队协作练习，学生将学会合作与沟通，培养团队精神和竞技态度，为终身体育锻炼打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.正脚背运球的动作要领和技巧。

2.正脚背运球在实战中的应用。

难点：

1.学生对正脚背运球动作的准确掌握。

2.学生在高速运动中保持正脚背运球的稳定性和准确性。

解决办法：

1.通过分步骤示范和讲解，让学生清晰理解正脚背运球的动作要领。结合视频资料，展示正确动作，帮助学生形成正确的动作概念。

2.设计不同难度的练习，如慢速到快速、短距离到长距离的运球练习，逐渐增加难度，让学生在实践中逐步掌握技巧。

3.采用小组合作学习，让学生在组内互相观察、纠正，培养自我评估和同伴评估的能力。

4.安排实战对抗练习，让学生在模拟比赛环境中运用正脚背运球，提高其在实战中的运用能力。

5.教师在练习过程中给予个别指导，针对学生的具体问题进行纠正，帮助学生突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲练结合法：通过讲解与示范相结合，让学生在理解动作要领的同时进行实际操作，增强记忆和技能掌握。

2.情境教学法：模拟足球比赛场景，让学生在实战情境中练习正脚背运球，提高其运用能力。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习和比赛，培养学生的团队协作和竞争意识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频播放正确的正脚背运球动作，让学生直观学习。

2.互动教学软件：利用教学软件设计互动练习，增加课堂趣味性，提高学生参与度。

3.实物教学：使用足球和标志盘等实物，进行实际操作和练习，增强学生的实践体验。

教学过程

一、课堂导入

同学们好，今天我们一起来学习正脚背运球这项足球基本技能。在我们开始之前，我想先请大家回忆一下，我们在之前的课程中学过哪些足球技术，以及它们在比赛中的作用。

（学生回答）

很好，大家已经掌握了传球、停球等基本技术，那么今天我们将进一步学习正脚背运球，这项技术对于控制足球、突破对手非常重要。下面我们就开始今天的学习。

二、教学内容讲解与示范

首先，我来给大家讲解一下正脚背运球的动作要领。正脚背运球主要使用脚背的正面部位触球，动作要领如下：

1.站立姿势：两脚自然分开，与肩同宽，身体重心稍微前倾。

2.观察足球：在运球前，先观察足球的位置和周围环境。

3.触球部位：用脚背正面部位触球，力量要适中，避免用脚尖踢球。

4.运球动作：以脚跟为轴，脚背向前推球，同时身体跟随前移。

现在，我来给大家示范一下正脚背运球的动作。

（教师示范）

三、学生分组练习

1.慢速练习：首先，我们进行慢速的正脚背运球练习。每个小组的成员按照指定的路线，用正脚背运球通过标志盘。

（学生分组练习）

2.快速练习：慢速练习熟悉后，我们提高速度，进行快速的正脚背运球练习。

（学生分组练习）

3.变向练习：在快速运球的基础上，增加变向动作，让学生学会在实战中运用正脚背运球进行突破。

（学生分组练习）

四、实战对抗练习

现在，我们已经掌握了正脚背运球的基本技巧，下面我们将进行实战对抗练习。请大家分成两个队，进行正脚背运球的接力比赛。每个队的成员需要用正脚背运球通过指定的区域，并将球传给下一个队员。

1.准备阶段：两个队伍分别站在起点，准备开始比赛。

2.开始阶段：听到我的口令，两个队伍同时开始，用正脚背运球前进。

3.传递阶段：队员之间通过正脚背运球进行接力，注意保持球的控制。

4.结束阶段：最后一个队员将球运到终点，比赛结束。

（学生实战对抗练习）

五、课堂小结与反馈

同学们，我们今天的课程到这里就结束了。在这节课中，我们学习了正脚背运球的动作要领，并通过分组练习和实战对抗练习，提高了这项技能。现在，我想请大家分享一下自己在练习过程中的心得体会。

（学生分享）

很好，大家的分享都非常精彩。从你们的分享中，我可以看出你们在练习中都非常认真，也取得了一定的进步。希望大家能够在课后继续练习，将正脚背运球这项技能运用到比赛中。

六、课后作业

作为课后作业，我要求大家每天至少练习1