第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件- 【备课帮】2024-2025学年中外历史纲要上册精准化教学课件（统编版2019）.pptx

孟子见梁襄王“天下恶乎定？”“定于一”孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然问曰：‘天下恶乎定？’吾对曰：‘定于一。’‘孰能一之？’（先秦）孟子及弟子——《孟子见梁襄王》谁能统一天下呢？

课程标准：1.通过了解秦朝的统一业绩认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。第3课秦统一多民族封建国家的建立第一单元从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固纲要·上

目录壹贰秦王扫六合，虎视何雄哉!——走向统一大略驾群才，骋望琅琊台!——巩固统一叁但见黄泉下，金棺葬寒灰!——走向覆灭

时空定位公元前230年秦发动统一战争公元前209年陈胜吴广起义公元前202年西汉建立秦灭六国秦朝的统治公元前221年秦统一公元前207年刘邦入咸阳楚汉之争秦末农民起义

秦王扫六合，虎视何雄哉!——走向统一

一、秦王扫六合，虎视何雄哉!——走向统一公元前771年。周幽王被西戎所攻杀。秦襄公因率兵救周有功。而得到周平王的赏识。公元前770年，秦襄公派兵护送周平王东迁。被封为诸侯。又被赐封岐山以西之地。自此，秦国正式成为周朝的诸侯国。秦国立国之后，崛起之路并不平坦。直到商鞅变法后，秦国才逐渐成为战国后期实力最强的诸侯国。秦国作为“战国七雄”的一员。究竟是依靠什么取得成功的？为什么在这么多的诸侯国中，秦国能脱颖而出，成功一统天下呢？

乱莫大于无天子。无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。——《吕氏春秋》“据崤涵之固，拥雍州之地，君臣固守，以窥周室;有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”——汉·贾谊《过秦论》“臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。”——汉·司马迁《史记·李斯列传》“行之五年，秦人富强，行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”——汉·司马迁《史记·商君列传》1.客观条件：①封建经济发展，各地联系加强；②长期战乱，人民渴望统一；③各民族初步融合，华夏认同加强。2.主观条件：①秦国地理位置优越，物质基础雄厚；②秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明；③商鞅变法，国富兵强；④远交近攻的策略得当。统一大势所趋秦国国力强盛天时地利人和（一）秦统一的条件一、秦王扫六合，虎视何雄哉!——走向统一

扫灭六国公元前230年-公元前221年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立秦朝，定都咸阳。拓展疆域北击匈奴，收回河套地区，开辟长城和直道。南征越族,加强了对云、贵一带西南夷的控制。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。——贾谊《过秦论》北起阴山至辽东西至临洮羌中南至北向户（极南地区）东至海暨朝鲜一、秦王扫六合，虎视何雄哉!——走向统一（二）秦统一的过程

（1）建立中国历史上第一个中央集权国家，初步奠定了统一多民族国家的疆域；（2）其开创的君主专制中央集权制度奠定了中国两千年政治制度的基本格局，影响深远；（3）有利于建立全国性经济网络，促进各地区各民族经济文化的交往交流，增强了统一多民族国家的向心力和凝聚力，增强华夏认同。◎秦帝国的疆域图一、秦王扫六合，虎视何雄哉!——走向统一（三）秦统一的意义

北起阴山至辽东西西至临洮、羌中南至北向户东至海暨朝鲜秦朝疆域图得天下如何守天下？秦始皇于公元前219年东巡所作琅邪石刻六合之内，皇帝之土，西涉流沙，南尽北户，东有东海，北过大夏，人迹所至，无不臣者。

大略驾群才，骋望琅琊台!——巩固统一

完成统一的秦朝却面临的两大历史课题王室衰微应加强中央权力诸侯争霸应限制地方权力？？创立专制主义中央集权制度二、大略驾群才，骋望琅琊台!——巩固统一

[知识拓展]专制主义中央集权制度——封建社会的基本政治制度专制主义：是与民主政体相对立的概念。其主要特征是君王个人专断独裁，国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。是指决策的方式，君主专制强调君主权力至高无上，军国大事由君主独断。（体现的是君臣关系）中央集权：相对于地方分权而言，是国家权力集中由中央政府统一行使的制度。其特点是地方政府在军、政、财方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央；地方官员中央任免。中央集权是管理方式。二者联系：①地方和中央都必须服从皇帝一人。②专制皇权强，则中央集权比较有效；专制皇权弱，则中央集