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江苏省建湖县芦沟中学七年级下学期学情调研语文试题（含答案）

七年级语文试题答案

1.（1）朔气传金柝

（2）濯清涟而不妖

（3）独怆然而涕下

（4）草树知春不久归

（5）柳暗花明又一村

（6）自缘身在最高层

（7）化作春泥更护花

（8）谈笑有鸿儒

（9）会当凌绝顶一览众山小

2.（1）恍惚伫立níngzhuó（2）C（3）D

3.B

4.(1)敬老从心开始，助老从我做起

找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。

回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会。

(3)示例：小骆，行孝要趁早。有句话说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”因此我们在平时就要多尽孝，不要等到父母老了，那时候就会失掉许多行孝的机会。参加这次活动，会让你受益良多。

5.在诗人王安石的笔下，一切都是充满生机与活力的，一个“绕”字，一个“弄”字，将山间涧水与植物的鲜活展现得淋漓尽致。“涧”在山间竹林里回环往复，奔腾跳跃；“竹”与“花草”舞动腰身，款款弄姿。

6.（1）王安石写《登飞来峰》时，满怀着改革的热情，“不畏浮云遮望眼”一句，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心；“自缘身在最高层”则写出自己立足点之高，表现出诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心的豪迈气概。

（2）《钟山即事》是王安石晚年罢相隐居之作，其时变法失利，王安石的诗作转向自然山水，所描绘的钟山之景充满生机，又显得幽深寂静；全诗意境幽闲，抒写了诗人神离尘寰、心无挂碍的超脱情怀，但字里行间也蕴含着的孤独、寂寞和政治上失意的心情。（每首诗的内容加生平经历1分，情感1分）

7．应当,放，放置

③置之案头/如一朵墨梅覆桌/启盏视之/如菜装于瓣中。

8．A

9．二人有可能成为知己。刘禹锡遭遇贬谪身处陋室，但居住环境清幽，交往之人高雅，生活富有情趣。本文作者沈复生活贫苦省俭，却不乏雅洁，妻子为他精心准备了梅花状的盒子用以盛放食物，他如数家珍地将此记录下来，并纳入《闲情记趣》篇。二人生活清贫，却都随遇而安，情趣高雅，生活态度积极。

【点睛】参考译文：贫穷的人起居穿住以及所用所住，都应节省勤俭并且高雅洁净。节省勤俭的方法。可以叫做“就事论事”。我喜好浅酌，不喜欢吃太多的菜。芸曾经放置过一个梅花盒：用六个二寸白瓷的深口碟子，中间放置一个，外围放置五个，用灰漆烤就成，它的形状类似梅花。底盖都是凹状，盖子上面有手柄像花蒂。将它放置在桌前，就如一朵墨色的梅花覆盖在桌上；打开盖子看，像菜装在花瓣中。一盒六种颜色，二三好友可以随意在里面取食物，吃完再添置。又制作了一个矮边的圆盘子，用来放置杯子筷子酒壶等物品，可以随处安放，方便移动。这些便是节省食物的一个方面了。

10①花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。②悲壮③那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳己届，仍不见花。

11（1）运用拟人手法，赋予木槿花人的动作情态，“歪着头”“带点儿调皮”，生动而形象地写出了木槿花活泼可爱的美好形象，表达了作者对木槿花的欣赏与喜爱之情。

（2）“冉冉升起”“微笑”“看着”可以重读，以表达此时我对坚强勇敢顽强的木槿花的赞赏之情。“微笑地”和“看着我”之间略作停顿，以突出此时木槿花在“我”心目中的美好形象。“微笑地看着我”要读得亲切些。

12.当作者刚从“悲痛中缓过气来不久”，又面临人生困惑时，木槿花用盛开的紫色给“我”带来希望，因而说“好”；园旁兴土木盖小楼，木槿花被压在建筑杂物堆下，仍然顽强地绽放，因而说“好”。“好”字，表达了作者对于木槿花身上所展现的勇敢顽强精神品质的赞美。

13.托物言志（借物抒情）。

《紫藤萝瀑布》中，作者从紫藤萝花由衰到盛的生命历程中，感悟到了生命的美好与永恒，表达了作者对生命的热爱与珍惜。

《好一朵木槿花》中，作者描写了木槿花两次开花的经历，寄托了自己的人生感悟：面对困境和苦难，要有坚强的信念和勇敢的精神。

14.配料表、营养成分表、生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。

15.①马铃薯配料表中食品配料名称按比例从多到少排列。

②15吃掉这袋薯片，可满足人体全天碳水化合物需要量的15%。

16.示例：这不科学。薯片食品标签标示它的蛋白质、膳食纤维等含量较低，没有标注人体所需的其他营养成分如维生素D、铁、钙等。只吃薯片，无法满足人体每日需要的各种营养。并且，薯片的部分营养成分含量较高，如饱和