5.3-长方形、正方形的初步认识2023-2024学年二年级数学上册课后分层作业（沪教版）.docx

5.3-长方形、正方形的初步认识（练习）

一、填空题

1．认真数一数．

()个长方形???????()个长方形

2．黑板面是()形，练习本封面是()形．

3．至少()个小才能拼成一个更大的正方形。

4．一张长方形纸像下面那样折，然后沿着上层的纸边（虚线处）剪开，右边是一个()形，左边翻开展平，就是一个()形。

5．看图，按要求把图形的编号填在横线上。

长方形有()；正方形有()。

长方体有()；正方体有()。

6．填表。

边的条数

角的个数

直角的个数

边的特点

长方形

()条

()个

()个

()

正方形

()条

()个

()个

()

二、判断题

7．正方形一定是由四条线段围成的图形。()

8．有4个角、4条边的图形就是长方形或正方形。()

9．两个完全一样的正方形一定能拼成一个长方形。()

三、选择题

10．下列描述正确的是（????）。

A．四个角都是直角的四边形一定是正方形

B．有四个直角的图形一定是长方形

C．长方形和正方形都有四个直角

11．用长方形纸折成一个正方形（如下图）。剪下那个正方形后，剩下的长方形两条边分别是（????）。

A．3cm，4cm B．2cm，4cm C．2cm，3cm

12．正方形的邻边（????）。

A．互相垂直 B．互相平行 C．无法确定

13．以下图形中长方形的个数是（????）个。

A．1 B．2C．3

14．下面图中能和已知图形拼成一个长方形的是（???）．

A．B．C．

15．用一张长8厘米、宽6厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，正方形的边长是（????）厘米。

A．4 B．6 C．8

四、解答题

16．一个正方体有6个面，一共有几个直角？

1．76

【详解】考查了对长方形和正方形的认识．四个角都是直角的平行四边形叫做长方形．根据长方形的定义做题．

2．长方长方

【详解】要能够区分生活中一些常见物品的形状．黑板面、作业本的封面都是长方形．

考查了对长方形和正方形的认识．四个角都是直角的平行四边形叫做长方形；有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形．根据长方形和正方形的定义做题．

3．4

【分析】用小正方形拼成一个大正方形，至少要摆2行，每行摆2个；这样才能拼成一个大的正方形。

【详解】2×2＝4（个）

至少4个小才能拼成一个更大的正方形。

【点睛】此题主要考查的是正方形特征的认识及应用，要熟练掌握。

4．长方正方

5．①⑤②④⑦⑧

6．444对边相等444四条边都相等

【分析】根据长方形和正方形的特征来完成填空。

长方形：由4条边围成，且对边相等；有4个角且都是直角。

正方形：由4条边围成，且4条边都相等；有4个角且都是直角。

【详解】由题意分析得：

边的条数

角的个数

直角的个数

边的特点

长方形

4条

4个

4个

对边相等

正方形

4条

4个

4个

四条边都相等

【点睛】此题主要考查的是长方形和正方形的特征，要熟练掌握。

7．√

8．×

9．√

【详解】两个完全一样的正方形一定能拼成一个长方形，长方形的长是正方形边长的2倍，宽就是正方形的边长；如：

故答案为正确。

10．C

【分析】根据长方形和正方形的特征和性质进行逐项进行分析即可。

【详解】A．因为四边相等，四个角都角是直角的四边形是正方形，所以题干的说法不全面，四个角都是直角的四边形还可能是长方形，因此题干的说法是错误的；

B．有四个直角的图形一定是长方形，说法错误，因为互相垂直的两条直线也有四个直角；

C．长方形和正方形的共有的特征：有四条边，四个角都是直角，对边相等；说法正确。

故答案为：C

【点睛】此题主要考查长方形和正方形的性质，注意平时基础知识的积累。

11．B

12．A

【分析】根据正方形的特征：四边相等，邻边互相垂直，四个角都是直角。

【详解】正方形的邻边互相垂直。

故答案为：A

【点睛】本题考查对正方形的认识，结合图形来进行解答。

13．B

14．C

【详解】考查了对长方形和正方形的认识．四个角都是直角的平行四边形叫做长方形．根据长方形的定义做题．

15．B

【