2024年04月山东省平度市2024年招募7名“三支一扶”高校毕业生笔试历年典型考点解题思路附带答案.docxVIP

2024年04月山东省平度市2024年招募7名“三支一扶”高校毕业生笔试历年典型考点解题思路附带答案.docx

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2024年04月山东省平度市2024年招募7名“三支一扶”高校毕业生笔试历年典型考点解题思路附带答案详解

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一、单选题(共400题)

1、碎片化时代人们的注意力很难持久。让用户在邮件页面停留更长时间已经成为了营销者不断努力的方向。随着富媒体化的逐步流行,邮件逐步从单一静态向动态转变,个性化邮件的特性也逐步凸显。GIF制作简单,兼容性强,在邮件中可以增加视觉冲击力。因此,在邮件中插入CIF动态图片,更能吸引用户的目光,增加用户的点击率。

以下哪项如果为真,最能支持上述结论?

A.如果针对特定用户群而制定个性化营销邮件,那么销售机会会增加20%

B.过去没有插入GIF动态图片的个性化营销邮件,也为很多企业带来了成功

C.上世纪70年代出生的人习惯于电子邮件的静态界面,不喜欢花里胡哨的东西

D.插入GIF动态图片的个性化营销邮件,比普通发送的邮件给企业带来的收入多18倍

解析:参考答案:D

[解析]题干结论为:在邮件中插入GIF动态图片,更能吸引用户的目光,增加用户的点击率。A项将“GIF动态图片”偷换为“个性化营销邮件”,为无关项;B项没有GIF动态图片也给企业带来了成功,不能支持题干结论;C项习惯于静态界面,反驳了题干结论;D项插入GIF图片带来了营销上的效益,支持了题干结论。故答案选D。

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2、某基金经理按照以往经验买甲、乙、丙、丁、戊、己六种股票:不同时买乙和丁;如果不买丁,那么也不买丙;或者不买甲,或者买乙;如果同时买戊和己,那么也买丙。据此,可以有四个推论:(1)如果买丙,那么也买丁;(2)如果买甲,那么也买丁;(3)如果买乙,那么不同时买戊和己;(4)如果同时买戊和己,那么也买丁。

以上推理中,正确的有______。

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

解析:参考答案:C

[解析]推论(1)可以由“如果不买丁,那么也不买丙”这一充分条件命题否定后件进而否定前件推导得出。(1)正确。

推论(2)如果买甲,那么根据“或者不买甲,或者买乙”否定一个选言肢,就必须肯定另一个选言肢,可以推知买乙,再根据“不同时买乙和丁”,可以推知不买丁。(2)错误。

推论(3)如果买乙,那么根据“不同时买乙和丁”,可以推知不买丁,再根据“如果不买丁,那么也不买丙”推知不买丙,又根据“如果同时买戊和己,那么也买丙”推知不同时买戊和己。(3)正确。

推论(4)可由“如果同时买戊和己,那么也买丙”和“如果不买丁,那么也不买丙”推出。(4)正确。

故选C。

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3、下面对“扬州八怪”理解有误的是。

A.以金农为首的,一批聚集在扬州的书画家

B.八位扬州的名画家

C.“扬州八怪”中郑板桥擅画兰竹图

D.“扬州八怪”是清代中期最著名的书画流派

解析:参考答案:B

“扬州八怪”是八位书画家的统称,不单是画家。对于“扬州八怪”的说法有多种版本,通常认为是金农、郑燮、罗聘、李方膺、李鲜、黄慎、高翔和汪士慎八位书画家,而且八人并非全部都是扬州本地人。故B项不正确。

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4、行政领导,是指在一定的行政环境下,为实现一定的行政目标,行政领导者对被领导者所进行的统御、率领和引导的行为过程。

根据以上定义,下列不属于行政领导的是。

A.行政领导者提出一定的观点和意见,通过思想政治工作和宣传教育,让下级接受

B.行政领导者提出一定的施政纲领和政策,通过动员、发动,使下级朝目标积极前进

C.建立一定的组织制度和机构体系,选拔和使用行政人员

D.领导喜迁新居,请下级来做客

解析:参考答案:D

[解析]

本题主要考查运用标准进行判断的能力

[解题要点]

定义四要素

[答案与解析]

主体:行政领导者;对象:被领导者;方式:统御、率领、引导;目的:在一定的行政环境下,为实现一定的行政目标。ABC项均符合定义;D项方式与目的都与定义不同,是个人事件。故选D。

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5、淬火效应原意为金属工件加热到一定温度后,浸入冷却剂(油、火等)中,经过冷却处理,工件的性能更好、更稳定。引申到教育学中,对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。

根据上述定义,下列体现了淬火效应的是:

A.班主任甲要求非常严厉,只要学生犯了一点小错,即使是尖子生,也会被批评

B.乙对于一些屡教不改的学生已经失去了耐心,对他们的行为渐渐变得不予理睬

C.当有学生发生争吵来找丙评理时,丙往往先不说话,等两人都冷静下来再处理

D.某学生向教务投诉丁的课讲得不好,丁虽然心里委屈但并没有与该学生起冲突

解析:参考答案:C

[解析]淬火效应的定义要点是:遇到问题采用“冷处理”会更好。A项批评、B项已经失去耐心均不是“冷处理”的方法;D项没

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