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雷雨戏剧(节选)同步练习题

最新雷雨戏剧(节选)同步练习题

做好《雷雨(节选)》课后的同步练习能够巩固语文知识点的理解记忆，是同学们学好高中语文的关键，下面是我收集整理的雷雨戏剧(节选)同步练习题，欢迎大家阅读参考学习！

▼▼目录▼▼《雷雨(节选)》同步练习题

《雷雨(节选)》同步练习答案

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《雷雨(节选)》同步练习题

1.请你结合剧本内容，说说剧本标题的丰富含义：

答：

2.下面台词朗读时，对其节拍(用“/”表示)和重读(下加圆点)安排有误的一项是()

A.午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……

B.周朴园(点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍)这/是太太找出来的雨衣么?

鲁侍萍(看着他)大概是的。

周朴园不对，不对，这/都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。

鲁侍萍嗯。

C.周朴园(看她不走)你/不知道/这间房子/底下人不准随便进来么?

鲁侍萍不知道，老爷。

周朴园你是新来的下人?

鲁侍萍不是的，我找我的女儿来的。

周朴园你的女儿?

鲁侍萍四凤/是我的女儿。

周朴园那你走错/屋子了。

D.鲁侍萍哦。──老爷/没有事了?”

周朴园(指窗)窗户/谁叫打开的?

鲁侍萍哦。(很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。)

3.下列句中破折号在文中的作用相同的两项是()

A.你──你贵姓?

B.你的生日──四月十八──每年我总记得。

C.我叫他，他就可以下来见你。不过是──

D.我看你的性情好像没有大改，──鲁贵像是个很不老实的人。

E。你现在没有资格跟我说话──矿上已经把你开除了。

4.戏剧动作既指能够看得见的人物外部动作，又指人物内心动作，它往往通过外部动作、语言动作来表现。下面对戏剧动作的作用分析不正确的一项是()

A.课文第一场戏里当周朴园吩咐鲁侍萍“先下去”时，鲁侍萍“望着周朴园，泪要涌出”只问了一句：“老爷，没有事了?”这简单的话语和极细微的动作很好地表现出了鲁侍萍的愤恨、失望的心情。

B.鲁侍萍目睹周萍打鲁大海时，“(大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍，……凭──凭什么打我的儿子?”表达了鲁侍萍震惊而愤怒的感情。省略号表示鲁侍萍的迟疑，对儿子欲认而不能认的酸楚心情。

C.当周朴园指着窗问“窗户谁叫打开的”，鲁侍萍：“哦。(很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。)”这“自然地关窗”动作，暗示了侍萍的身份，为下文埋下疑点。“慢慢”表明她内心的痛苦和矛盾之情。

D.当鲁侍萍隐瞒身份叙述梅小姐被周家少爷抛弃投河自尽时，周朴园“(汗涔涔地)哦。”这出汗是因为天气阴沉郁热，说明马上要下雷雨了。

5.对下面台词或舞台提示进行分析不正确的一项是()

A.周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。

(分析：相片中的侍萍，是当年那个“很贤惠”、“很规矩”的侍萍，是我怀念中的、想象中的侍萍;你，站在面前的这个老妇人，是我所需要的侍萍吗?不，你不是“侍萍”，你是鲁贵的老婆!这段舞台提示说明周朴园仅在嘴上与鲁侍萍相认，在心里没有和鲁侍萍相认。)

B.鲁侍萍我这些年的苦不是你那钱就算得清的。

周朴园可是你──

(分析：周朴园没有说完的这句话，内涵相当丰富，我们可以有多种猜测：①从上文“这于我的心也安一点”，推知：“可是你生活得这么艰难，我实在于心不忍啊。”②从下文“侍萍，你不要太固执。这一点钱你不收下，将来你会后悔的”推知：“可是你也别太任性，太固执了，这钱你现在不要，将来可别后悔啊。”③从上文“算是弥补我的一点罪过”推知：“可是你未免也太过分了，连赎罪的机会也不给我吗?”)

C.你是萍，……凭──凭什么打我的儿子?

(分析：这句台词表现了鲁侍萍复杂的思想感情，出乎一种母爱的本能，鲁侍萍脱口叫出了周萍的小名，但是现实的情况使她马上意识到他们之间已经不是母子的关系，而是对立的阶级关系，于是立即转为严厉的质问：“凭什么打我的儿子?”)

D.我不会那么傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了。

(分析：鲁侍萍经过几十年的风风雨雨，终于由“傻”而“学乖”，说明她对当时对抗的阶级关系有了较为清醒的认识。可以说，她是一个觉悟了的女性。)

6.请分析下面台词中加点的词语表达的意思。

①周朴园嗯，(沉吟)无锡是个好地方。

鲁侍萍哦，好地方。

②周朴园什么?她就在这儿?此地?