初级中学体育与健康教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年).docxVIP

2024年教师资格考试初级中学体育与健康学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）

1、在体育与健康教学中，以下哪项不属于运动技能学习的阶段？

A.认知阶段

B.领会阶段

C.运用阶段

D.完美阶段

2、在进行体育与健康课程设计时，以下哪项不是课程目标设计的基本要求？

A.全面性

B.发展性

C.可行性

D.实用性

3、在体育教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的运动兴趣和参与热情？

A.重复练习法

B.游戏教学法

C.模仿教学法

D.讲解法

4、在体育教学中，教师在组织学生进行分组练习时，以下哪种分组方式最有利于培养学生的团队协作能力？

A.按照身高分组

B.按照性别分组

C.按照成绩分组

D.按照兴趣分组

5、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法最适合于培养学生的运动技能？

A.演示法

B.练习法

C.问答法

D.讨论法

6、在体育与健康教学中，为了确保学生的安全，教师在进行运动技能教学时，以下哪种做法是不恰当的？

A.详细讲解动作要领

B.强调安全注意事项

C.忽略学生的个体差异

D.观察学生的动作表现

7、在体育与健康教学中，以下哪项活动不属于运动技能的学习过程？

A.基础技能训练

B.技能动作的模仿

C.技能动作的重复练习

D.技能动作的创新

8、在进行体育与健康教学时，以下哪项做法有助于提高学生的团队协作能力？

A.单独进行个人技能训练

B.举行单人比赛活动

C.组织学生进行集体球类活动

D.侧重进行力量训练

9、在体育与健康教学中，下列哪项教学目标属于情感态度与价值观目标？

A.提高学生的跑步速度

B.培养学生团队合作精神

C.增强学生体质

D.掌握篮球基本技术动作10、在进行耐力跑训练时，以下哪项措施有助于提高训练效果？

A.降低训练强度，增加训练时间

B.提高训练强度，缩短训练时间

C.保持训练强度和时间的平衡

D.减少训练强度，延长训练时间

11、在初中体育与健康教学中，以下哪种教学方法有助于提高学生的团队协作能力？

A.单项练习法

B.竞赛教学法

C.合作学习法

D.个体辅导法

12、在体育与健康教学中，关于运动技能的学习，以下哪种说法是正确的？

A.运动技能的学习是一个孤立的过程，不需要与其他学科知识相结合

B.运动技能的学习应该注重动作的优美，而忽略动作的正确性

C.运动技能的学习应该循序渐进，由简到繁，逐步提高

D.运动技能的学习只需要注重技术动作的掌握，不需要考虑心理因素

13、在体育与健康教学中，以下哪项不属于体育教学目标的范畴？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.健康习惯养成

14、在进行初中体育与健康教学时，以下哪种教学方法不适宜用于培养学生自主学习的能力？

A.合作学习法

B.探究式教学法

C.任务驱动法

D.传授式教学法

15、以下哪个动作不属于初中体育与健康课程中的基本运动技能？

A.跑步

B.跳远

C.投掷

D.篮球

16、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法适用于提高学生的协调性和灵活性？

A.分组练习法

B.竞赛教学法

C.模仿教学法

D.纪律性训练法

17、在体育与健康教学中，针对不同年龄段的学生，教师应该采取的差异性教学方法是：

A.基本技术动作的统一教学

B.根据学生体能差异进行分组教学

C.严格按照教学大纲进行教学

D.对所有学生采用相同的评价标准

18、以下哪项不属于体育与健康课程的教学目标？

A.增强学生的体质健康

B.培养学生的团队协作能力

C.提高学生的生活自理能力

D.塑造学生的体育道德观念

19、在体育与健康教学中，以下哪项活动最适合用于培养学生团队合作精神？

A.单人跳绳

B.接力跑

C.瑜伽练习

D.乒乓球比赛20、在初中体育与健康教学中，教师为了提高学生的学习兴趣，采用了以下哪种教学方法？

A.重复讲解法

B.案例分析法

C.情景模拟法

D.传授式教学

21、在初中体育与健康教学中，下列哪项不属于运动技能教学的步骤？（）

A.准备阶段

B.领会阶段

C.巩固阶段

D.应用阶段

22、在体育与健康课堂教学中，教师发现部分学生由于身体素质原因难以完成规定的运动技能动作，此时教师应采取的措施是（）。

A.降低要求，让所有学生都达到标准

B.忽视学生的困难，按照既定教学计划进行

C.对有困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服困难

D.让有困难的学生休息，观看其他同学练习

23、下列哪一项不属于学校体育课程的基本目标？

A.提高学生运动技能水平

B.增强学生的身体素质

C.发展学生的智