2024学年全国全部人教版高中生物单元测试(含答案解析) .pdfVIP

2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试

学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;

2．请将答案正确填写在答题卡上;

一、选择题（本大题共计12小题，每题3分，共计36分）

1.下列关于植物激素的叙述，正确的是（）

A.生长素类似物是一类与生长素有相似作用的植物激素

B.植物激素能影响基因组的表达，其自身的合成也受基因控制

C.水稻被赤霉菌侵染后，植株高度和结实率均大幅上升

D.通过食物摄入的植物激素可在人体内发挥作用

【答案】B

【解析】解：A.生长素类似物是人工合成的，功能与生长素相似的化合物，A错误；

B.植物激素能影响基因组的表达，其自身的合成也受基因控制，B正确；

C.赤霉菌能产生赤霉素，赤霉素的作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种

子萌发和果实发育，水稻被赤霉菌侵染后，植株高度大幅上升，但结实率下降，C错

误；

D.通过食物摄入的植物激素与动物激素种类、物质不同，在人体内不会发挥任何作用，

D错误。

故选：B。

2.植物生长调节剂在农业生产上具有广泛应用。下列关于植物生长调节剂的叙述，正

确的是（）

A.在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果

B.用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可提高产量

C.用青鲜素处理大蒜可抑制发芽，不会损害人体健康

D.种植葡萄时，施用植物生长调节剂一定会增产

【答案】A

【解析】A在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果。A正确。用一定浓度的赤霉

素溶液喷洒水稻可使其营养生长过快，对增产不利，B错误；用青鲜素处理大蒜可抑

制发芽，但其上残留的青鲜素会损害人体健康，C错误种植葡萄时，施用植物生长调

节剂，并不必然会增产，增收，D错误，

3.下图是不同浓度生长素（IAA）对某植物幼苗茎切段长度及其中乙烯含量影响的实验

结果。请依据实验结果和所学知识，判断下列分析错误的是（）

A.不同浓度生长素对茎切段长度的作用效果可能相同

B.一定浓度的生长素可以促进茎切段中乙烯的生成

试卷第1页，总9页

C.上图结果体现了生长素对茎切段伸长作用的两重性

D.乙烯含量的增高可能抑制了生长素促进茎切段伸长

【答案】C

【解析】解：A.不同浓度生长素对茎切段长度的作用效果可能相同，如生长素含量分

别为10^-8mol/L和10^-4mol/L时，对茎切段作用效果相同，A正确。

B.图中在一定范围内一定的生长素可以促进乙烯的生成，B正确。

C.图中生长素对茎切段的伸长只体现出促进作用，没有体现出抑制作用，因此不能体

现出两重性的特点，C错误。

D.乙烯含量增高时，茎切段长度减小，这说明乙烯含量的增高可能抑制了生长素促进

茎切段伸长，D正确。

故选：C。

4.下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述，错误的是（）

A.豌豆幼苗切段中，乙烯的合成受生长素含量的影响

B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量

C.光照、温度对生命活动的影响都是通过改变植物激素的作用来实现的

D.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点

【答案】C

【解析】解：A.高浓度生长素能促进乙烯合成，进而抑制植物生长，A正确；

B.赤霉素能促进茎的伸长，从而提高芹菜产量，B正确；

C.光照、温度不仅仅是通过激素来影响植物的各项生命活动，也可以通过影响酶的活

性来影响植物生命活动，C错误；

D.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点，D正确。

故选：C。

5.为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进

行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是（）

A.实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下

B.对照组羊毛脂中不含CFM

C.可用放射性同位素标记IAA作为测试指标

D.若实验组受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用

【答案】A

【解析】解：A.豌豆幼苗茎切段形态学上下端属于无关变量，各组应该相同且适宜，

即