2024年校本培训工作总结范文(四篇) .pdfVIP

2024年校本培训工作总结范文

本年度的校本培训核心目标在于提升教师的师德修养和教学业务

能力，旨在为提升学校教育质量打下坚实基础。期间，学校全面涵盖

了师德教育、技能强化训练、现代信息技术学习、新教学理念、教育

艺术以及科研能力培养等多个维度，对全体教师进行了深度培养。以

下是我对培训的几点体会总结：

本年度的培训全面关注了与教师专业发展密切相关的各个层面，

如敬业精神、责任感和职业发展目标等。对比显示，教师的知识结构

至关重要，包括本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知

识，这些都需要在实际教学中整合和发展。专家因其深入研究和丰富

经验，能为教师提供更精准有效的支持。

相较于传统的教师培训模式，校本培训更注重扬长避短，针对性

更强。由于教师长期在相同的教学环境中，他们对彼此的优势、劣势

有深入的理解。因此，无论是校长还是资深教师，都能针对青年教师

在教学进度控制、学生积极性调动等方面的问题进行具体、针对性的

指导。这种模式能迅速产生积极效果。

“源头活水来，问渠哪得清如许”。在信息化时代，持续学习是

教师职业生涯的必备素质。校本培训紧跟时代步伐，通过指导教师自

我学习和提升实践能力，对教师实现长期职业规划大有裨益，有助于

他们适应不断变化的教育需求。

2024年校本培训工作总结范文（二）

教师们已达成共识，以学程导航教学模式为引领，积极探寻提升

课堂教学效率的策略，为未来的教育实践奠定了稳固的根基。我们组

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织了阅读活动和中考科目的试卷质量分析。暑假期间，教师们以学科

组为单位，深入研读了关于“师生有效沟通”的文献和案例。所有学

科均进行了有序的组织，每位教师在学习后都撰写了个人的反思和感

悟。文综组和理综组的教师尤其深入，既反思了过去的教学实践，也

提出了如何在今后工作中实现更有效的沟通的个人见解。这些活动激

发了大家的思考，有利于我们改进教育教学方法。

中考科目的教师对本年度的中考试卷进行了详尽的分析，编制了

双向细目表，并针对试卷提出了教学中应注意的问题，为未来的学科

教学提供了宝贵的参考。此外，我们还听取了专家的学术报告。

在高中部的特定地点和日期，我们分别聆听了音乐欣赏的专题讲

座和关于“教师专业身份的建构与提升”的讲座。这些讲座提升了教

师的素养，陶冶了情操，同时也提供了关于教师角色定位、学生对待

方式以及教师道德品质的深刻见解，引发了大家的深入思考。

许多教师在暑假期间进行了专业阅读，部分教师参加了各类培

训，有的则游览了祖国的壮丽河山。有若干位教师撰写了读书笔记和

学习心得。他们的文章展现了丰富的学习成果。

我们还建立了全面的计划体系。针对新学期的挑战和机遇，我们

在暑期校本培训中制定了系列计划，为新学期的工作奠定了良好的基

础。我们于特定日期召开了全体学科负责人会议，启动了校本培训三

年规划的制定工作，并在学科组内进行了深入讨论和整合，形成了各

学科的三年规划初稿。接下来，我们将依据这些规划进行校内教师的

培训，提升教师的专业素养。

教师们也制定了本学期的社团活动计划。鉴于今年市局对社团活

动的更高要求，大多数教师都制定了创新且可行的活动方案。例如，

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初一语文社团的计划系统且有序，历史组的本地历史研究和化学组的

小实验都结合了实际，富有启发性。其他学科也提出了各自的社团活

动方案，学校将根据这些方案确定最终的社团活动内容和组织形式。

此外，我们提前制定了新学期的备课组计划和学科组计划。以往

这些计划通常在开学第一周制定，但由于开学工作的繁忙，计划的周

密性和可操作性可能受到影响。因此，本学期我们将其作为暑期培训

的重点，全体教师共同讨论并制定了切实可行的教学和教研计划。

我们还开展了新教师和班主任的培训活动。针对新入职的教师，

我们实施了“青蓝结对”项目，将经验丰富的教师与新教师配对，明

确了师徒的职责、权利和义务，并在特定日期举行了结对仪式和启动

活动。对于初一的新教师，我们加强了培训，组织了集体备课和说课

活动，帮助他们更好地适应初中教学，为开学第一课做好充分准备。

初一班主任也接受了专门的培训，学习了班级管理经验，明确了

开学初的主要工作，以充分准备迎接新生的到来。