甘肃省兰州市市区片2024年高三校际联合检测试题(二模)数学试题.docVIP

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甘肃省兰州市市区片2024年高三校际联合检测试题(二模)数学试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.明代数学家程大位(1533~1606年),有感于当时筹算方法的不便,用其毕生心血写出《算法统宗》,可谓集成计算的鼻祖.如图所示的程序框图的算法思路源于其著作中的“李白沽酒”问题.执行该程序框图,若输出的的值为,则输入的的值为()

A. B. C. D.

2.马林●梅森是17世纪法国著名的数学家和修道士,也是当时欧洲科学界一位独特的中心人物,梅森在欧几里得、费马等人研究的基础上对2p﹣1作了大量的计算、验证工作,人们为了纪念梅森在数论方面的这一贡献,将形如2P﹣1(其中p是素数)的素数,称为梅森素数.若执行如图所示的程序框图,则输出的梅森素数的个数是()

A.3 B.4 C.5 D.6

3.已知复数,,则()

A. B. C. D.

4.在长方体中,,则直线与平面所成角的余弦值为()

A. B. C. D.

5.在的展开式中,的系数为()

A.-120 B.120 C.-15 D.15

6.如图所示,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画出的是某几何体的三视图,则该几何体的体积是()

A. B. C. D.8

7.已知集合A,则集合()

A. B. C. D.

8.已知向量,,且,则()

A. B. C.1 D.2

9.已知双曲线的右焦点为F,过右顶点A且与x轴垂直的直线交双曲线的一条渐近线于M点,MF的中点恰好在双曲线C上,则C的离心率为()

A. B. C. D.

10.已知等差数列{an},则“a2>a1”是“数列{an}为单调递增数列”的()

A.充分而不必要条件

B.必要而不充分条件

C.充分必要条件

D.既不充分也不必要条件

11.已知椭圆的焦点分别为,,其中焦点与抛物线的焦点重合,且椭圆与抛物线的两个交点连线正好过点,则椭圆的离心率为()

A. B. C. D.

12.如图,将两个全等等腰直角三角形拼成一个平行四边形,将平行四边形沿对角线折起,使平面平面,则直线与所成角余弦值为()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.三棱锥中,点是斜边上一点.给出下列四个命题:

①若平面,则三棱锥的四个面都是直角三角形;

②若,,,平面,则三棱锥的外接球体积为;

③若,,,在平面上的射影是内心,则三棱锥的体积为2;

④若,,,平面,则直线与平面所成的最大角为.

其中正确命题的序号是__________.(把你认为正确命题的序号都填上)

14.若的展开式中所有项的系数之和为,则______,含项的系数是______(用数字作答).

15.已知f(x)为偶函数,当x≤0时,f(x)=e-x-1-x,则曲线y=f(x)

16.在中,、的坐标分别为,,且满足,为坐标原点,若点的坐标为,则的取值范围为__________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)[2018·石家庄一检]已知函数.

(1)若,求函数的图像在点处的切线方程;

(2)若函数有两个极值点,,且,求证:.

18.(12分)已知椭圆:过点,过坐标原点作两条互相垂直的射线与椭圆分别交于,两点.

(1)证明:当取得最小值时,椭圆的离心率为.

(2)若椭圆的焦距为2,是否存在定圆与直线总相切?若存在,求定圆的方程;若不存在,请说明理由.

19.(12分)这次新冠肺炎疫情,是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件.中华民族历史上经历过很多磨难,但从来没有被压垮过,而是愈挫愈勇,不断在磨难中成长,从磨难中奋起.在这次疫情中,全国人民展现出既有责任担当之勇、又有科学防控之智.某校高三学生也展开了对这次疫情的研究,一名同学在数据统计中发现,从2020年2月1日至2月7日期间,日期和全国累计报告确诊病例数量(单位:万人)之间的关系如下表:

日期

1

2

3

4

5

6

7

全国累计报告确诊病例数量(万人)

1.4

1.7

2.0

2.4

2.8

3.1

3.5

(1)根据表中的数据,运用相关系数进行分析说明,是否可

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