2024年小学数学培训心得优质6篇 .pdfVIP

2024年小学数学培训心得优质6篇

优秀的心得体会是通过实际经验的积累而得出的宝贵经验，真实的感受和深

入的思考是我们获取优秀心得体会的重要方法，以下是作者精心为您推荐的

2024年小学数学培训心得优质6篇，供大家参考。

2024年小学数学培训心得篇1

通过培训我深深感受到了教育局领导对我们教师的关心，对我们教师的教学

水平与个人综合素质的关注。本次学习不但澄清了我对一些数学题目的一些模糊

熟悉，而且对我今后如何实践新课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很

好的指导作用。现将自己的点滴体会总结以下：

一、对教材有了更加深入的整体熟悉。

人教版教材的整体特点是情境串引提题目串让，学生在解决现实情境中题目

的进程中引发学生对数学知识的学习，然后把学到的新知识又作为解决新题目的

工具，让学生把解决题目与知识学习融会在同一进程中同时在情境图。的解读进

程中渗透对学生的思想教育和情感教育。固然每学期我们都对所教教材进行了解

读，但我们对教材的熟悉仅停留在本册教材上，只是对教学内容、教学重难点、

教材处理等进行浅层次理解。对其他年级各册教材与本册教材之间的关系，知识

结构，目标体系知之甚微。通过学习，对青岛版教材有了新的熟悉，新的理解，

每单元的知识基础是甚么，在教材中的地位是什么，通过学习都已做到了心中有

数。这样为我在今后每单元的教学中，如何做好与前面知识的衔接，如何向后续

知识延伸和拓展。起到了很好的指导作用。

二、明确了每单元、每课教材的教学策略

1、每个单元的教学，要建立单元教学思想，捉住关键，突出重点。关注学

生已有的知识经验，弄清学生每个单元已学习了哪些知识，要学习哪些知识，为

哪些后续知识做预备。

2、每课的教学要读懂图中故事和图中信息，在读懂信息的基础上提出有价

值的数学题目。并且一定要把题目写在黑板上。在解决题目的进程中让学生经历

操纵观察——形象感受——抽象概括等进程，培养学生的抽象概括能力。重视解

题方法和解决题目策略的比较和提升。

教师要加大对学生的解决题目思惟方式的引领和指导力度，给学生留下自主

探索的时间和空间，进一步拓宽学生解决题目的渠道，进步学生的解决题目的能

力，进步学生的自主探索能力，进步学生的知识迁移学习能力，渗透数学思想方

法，培养学生的数学素养。充分发挥教师的作用，帮助学生有效地展开探究活

动，培养学生的创新能力和实践能力。重视自主练习的处理，对每道练习题目，

不但要能正确解答，而且要更深层次的发掘练习的含义，有些新知识的学习就放

在一些练习题目中。

本次教材培训对我们而言，是一次宝贵的学习机会，令我收获颇丰，使我对

教材又有了一个新的熟悉。新教材不但关注基础知识和基本技能，还关注学生的

基本数学思想和基本数学活动经验;新教材不但关注了学生分析题目、解决题目

的能力，还关注了学生的发现题目和提出题目的能力，为我们以后的教学工作指

明的方向。

2024年小学数学培训心得篇2

最近我有幸参加了新课程标准的学习，对新课程标准有了进一步的了解，对

新教材的编排意图有了更全新的认识，知道了新课程突出数学学习的基础性、普

及性和发展性。面对新课程改革，我们必须转变教育观念，真正认识到了新课改

的必要性和急迫性。下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会：

一、在实际生活中培养学生的数感

小学阶段，学生将学习万以内的数，简单的分数和小数、常见的量，体会数

和运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系。在教学中，要

引导学生发觉自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的

活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。学生语言

是思维的外在表现，语言的发展和思维的发展密切相关，培养学生的语言表达能

力能促进他们思维的发展。因此，在教学中，我会充分利用好教材中的每一幅插

图，让学生充分观察每一幅插图，充分领会教材的编排意图，让学生在领会理解

的基础上充分地说，可以单独说、同桌说、集体说，让学生在充分的看说基础上

培养数感。注重提高学生分析问题和解决问题的能力，积极倡导、促进学生主动

发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究

式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的数学能力。

二、培养学生的观察能力

新课标指出：学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一

步寻求证