人教版五年级数学下册4-2分数的基本性质同步拓展讲与练+奥数培优（无答案）.doc

分数的基本性质

知识引入：

分数的本性质

例题1：填空。

（1）分数的（）和（）同时（）或（）相同的数（0除外），分数的大小不变。

（2）把的分子扩大到原来的5倍，分母（），分数大小不变。

（3）把的分母缩小到原来的，要使分数的大小不变，分子也应（）。

（4）

（5）与相等的分数有（）个。

例题2：判断。

（1）的分子和分母同时加上10，分数的大小不变。（）

（2）一个分数的分子扩大到原来的4倍，分母缩小到原来的，则这个分数就扩大到原来的4倍。（）

（3）扩大到后分数扩大2倍。（）

（4）的分子扩大到原来的2倍，要使分数的大小不变，分母也必须扩大到原来的2倍。（）

知识精讲：

1.分数的基本性质

分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。

2.分数的基本性质的应用

利用分数的基本性质可以把分母不同的分数化成分母相同的分数，还可以把一个分数化成指定分母的分数。

做一做：

巩固练习：

1.填空。

（1）（2）

（4）

（6）

（7）写出3个相等的分数：（）。

（8）的分数单位是（），如果用作它的分数单位，应改写成（）。

（9）把一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的，这个分数的分数值就（）。

（10）把的分母乘2，要使分数的大小不变，分子应（）。

（11）的分子加上4，为了使分数大小不变，分母应加上（）。

（12）

2.判断。

分数的分子和分母同时加上一个数，分数的大小不变。（）

分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的分数，分数的大小不变。（）

与相等的分数有无数个。（）

的分子加上4，分母乘2，的分数值不变。（）

将变成，它们的分数单位相同。（）

（6）一个分数的分子乘3，分母不变，这个分数就扩大到原来的3倍。（）

（7）把一个分数的分子乘2，分母除以2，分数的大小不变。（）

（8）和的大小相等。（）

3.脑筋转转转，答案全发现。

在分数中，X不等于（）。

A.0B.2C.3

把的分子加上7，要使分数大小不变，分母应加上（）。

A.7B.8C.9

与表示的分数相等的分数是（）。

A.B.C.

（4）3里有（）个。

A.5B.15C.29

在里填上“＞”“＜”或“＝”。

5.快来帮我找朋友。

把相等的分数连起来。

在直线上找出下列各点。

6.根据分数的基本性质，求X。

（1）＝，求X＝？（2）＝1，求X＝？（3）＝，求X＝？

7.亲自练一练，动笔算一算。

（1）把变换成分母是10、20、40而大小不变的分数。

（2）把变换成分子是1而大小不变的分数。

8.解决问题。

（1）做一条裤子用了m2布，做一条裙子用了m2布。做哪件衣服用的布多？

（2）光明小学五（1）班的同学喜欢游泳，的同学喜欢跑步，的同学喜欢乒乓球，还有的同学喜欢篮球。喜欢哪些体育运动的同学一样多？

（3）从A地到B地，甲用小时，乙用40分钟，丙用小时，三人谁的速度快一些？

（4）一个分数，分母比分子大15，它的分数值等于，这个分数是多少？

（5）一个分数的分数值等