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4猜字谜第二课时公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单

作业练习

课程基本信息

学科语文年级一年级学期春季

课题识字4猜字谜（第二课时）

教科书书名：统编版教材出版社：人民教育出版社___出版日期：2022年8月

作业练习

1.拼一拼，写一写。wànyīxiǎoshídònɡrén

2.选一选，猜字谜。人在云上走。--------------------------------------

一口咬定。----------------------------------------

十五天。-----------------------------------------

太阳挂在树顶上。-------------------------------------3.阅读字谜，回答问题。银燕把它撒下来，好似花儿满天开。又像亭子空中立，飘飘悠悠落下来。（1）谜底是什么呢？()A.降落伞B.雨伞（2）“银燕把它撒下来中“银燕”指()。A.燕子B.飞机【答案】万一小时动人【答案】会交胖果【答案】（1）A（2）B学习任务单

课程基本信息

学科语文年级一年级学期春季

课题识字4猜字谜（第二课时）

教科书书名：统编版教材出版社：人民教育出版社___出版日期：2022年8月

教学目标

1.通过诵读字谜，认识“相、遇等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左、右”等7个生字。2.通过学习字谜，了解猜字谜的方法，能根据谜面及汉字的构字特点猜出谜底，培养自主发现、爱动脑筋的识字习惯。3.熟悉猜谜的方法，进一步掌握合体字和形声字的构字规律，尝试通过创作字谜来识字，发现中国汉字的博大精深，激发学生学习汉字的兴趣。

课前学习任务

1.读课文5次，圈画生字词。

2.收集一些谜语。

课上学习任务

【学习任务一】

（1）认识“纯、净等6个生字和两点水，会写“动、万”等生字。（2）能自然流畅地朗读第二则字谜。（3）通过多种方法识记生字。

【学习任务二】

（1）能根据谜面以及汉字特点猜出谜底。通过字谜学习，进一步了解合体字的构字规律。尝试自己编谜语。

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课程基本信息

学科语文年级一年级学期春季

课题识字4猜字谜（第二课时）

教科书书名：统编版教材出版社：人民教育出版社___出版日期：2022年8月

教学目标

1.通过诵读字谜，认识“相、遇等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左、右”等7个生字。2.通过学习字谜，了解猜字谜的方法，能根据谜面及汉字的构字特点猜出谜底，培养自主发现、爱动脑筋的识字习惯。3.熟悉猜谜的方法，进一步掌握合体字和形声字的构字规律，尝试通过创作字谜来识字，发现中国汉字的博大精深，激发学生学习汉字的兴趣。

教学内容

教学重难点：1.识字写字。

2.借助谜面巩固“青字族汉字，了解合体字和形声字的构字规律。

3.了解合体字和形声字的构字规律，感受中国汉字的独特魅力。

教学过程

第二课时一、复习导入，巩固方法。复习上节课的词语，读一读。二、学习谜语（二），探究规律。1.学生借助拼音自主朗读第二则谜语，要求读准字音，读通句子。2.随文识字，交流探究。（1）朗读字谜（二）。（2）出示词语：令人感动万里无云纯净透明指名朗读，正音。注意纯净的“净”是后鼻音。谁能用猜谜的方法记住“万？（“方”字头上少一点）对比“万和“方”，帮助识记。（2）指名学生领读谜语，指导读出节奏。“言来/互相尊重，“心”至/令人感动。“日出/万里无云，“水”到/纯净透明（3）交流谜底，总结方法。①交流谜底，说说自己是怎么猜出来的。②出示第3课的生字转盘，指名学生拿着“青字家族的生字转盘说字谜，演示：青+言字旁（请——互相尊重），青+竖心旁（情——令人感动），青+日字旁（晴——万里无云），青+三点水旁（清——纯净透明）。③齐读谜语，体会“青”加上不同的偏旁组成“请、情、晴、清。（6）小结：看，儿歌中每一句话都藏着谜底，给汉字加上不同的偏旁，能形成很多新字。三、拓展谜语，继续玩猜字谜