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统编教材五年级上册语文作业本答案

第一单元

1白鹭

1.把下面的字写正确，写端正。

第一行字笔画数很多，书写时注意不要增减笔画。书写（略）

我还会选择容易写错的字写一写.如：“素”下面不是“系”；“宜”下面是“且”字，里面只有两

横；“恩”上面是“因”字，不是“田字.

2.读句子，根据拼音写词语。

(1)(白鹤）（生硬）(2)（孤独）（悠然）(3)（韵味无穷）

3.选词填空。

(1)设计(精巧）（2)插图（精美)（3)仪器（精密)

(4）身体不(适应）(5)（适用）于学生（6）（适宜）生存

4.下列说法，对课文理解有误的一项是（B）

理由：上文说白鹭是“一首优美的歌”,意指白鹭精巧、匀称、和谐之美;下文说“-—不,歌未免

太铿锵了.”意指白鹭优美而不声张、不张扬,突出白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美.

5。阅读课文片段,完成练习。

(1)根据课文内容，在括号里填上合适的词。

(雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（青色）的脚。我发现填入的词都表示(颜色)的。

（2)作者主要从蓑毛、身体结构、长喙、脚四个方面来介绍白鹭的外形。

(3)从画横线的句子中我们可以体会到白鹭的色素配合、身段的大小、一切都很适宜。

（4）下面的图片内容分别对应选文哪个自然段？把序号写在括号里，并给每幅图取个名字，写

在方框里。

第4自然段白鹭低飞图；第2自然段白鹭钓鱼图；第3自然段白鹭栖息图。

(5）“嗜好”的意思是特别的爱好。白鹭的“嗜好”是：孤独地站立于在小树的绝顶。对于这种

嗜好,人们猜测“它是在望哨，你同意这样的说法吗?请联系课文内容，说明理由。

答：不同意这种说法,从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。并且段中“悠然”一词显然

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与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。

6.抄写课文中你喜欢的段落.

示例:我抄写了课文第8自然。黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠.那是清澄

的形象化,而且具有生命了.

2落花生

1.把下面的字写正确,写端正.

“慕”字下面的部分是“心字的变形,写的时候不能少点。书写（略）

2。读句子,根据拼音写词语.

(半亩)（播种）（浇水)(吩咐）（茅亭）

3。给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。

（1)怪(很、挺、十分、非常)(2)开辟（开发、开垦）（3)居然（竟然）(4）希望（期望）

4。课文以“落花生”为题,围绕“落花生”写了哪些内容？

种花生——(收花生）—-（尝花生）——（议花生）

5.阅读课文片段，完成练习。

(1)联系上下文，在□里填上合适的标点符号.

父亲说：“花生的好处很多□,有一样最可贵□:它的果实埋在地里□，不像桃子□、石榴□、苹

果那样□，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□，使人一见就生爱慕之心□。你们看它矮

矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。”

（2)选文主要写我们一家人谈论花生的好处.谈到花生有这些好处：

①味道很美②可以榨油③价格便宜④藏而不露.

(3)“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”下列对这句话理解正

确的一项是(②）(填序号）

(4)文中把花生比作默默奉献的人,下列事物也可以用来比喻人的精神品质。想一想，连一连。

小草--生命不息梅花—-坚贞不屈蜡烛-—舍生取义荷花-—清纯高洁

6。小练笔.

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