1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件高中政治统编版必修一中国特色社会主义_1.pptx

逻辑主线（关键信息）——支线（补充的详细知识）预习：以课或框为单位的简略思维导图课后：完善该课或该框的内容（补充）复习：层级上升，把握知识逻辑与问题逻辑。符号、颜色的使用

1.1原始社会的解体与阶级社会的演进第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践高一政治备课组

核心素养【政治认同】学习人类社会发展的一般规律，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。【科学精神】揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展根本动力，弘扬科学精神。教学重难点重点：正确认识各个社会形态的本质特征，理解原始社会到奴隶社会是生产力发展的必然结果，科学分析资本主义社会的历史地位、资本主义社会的矛盾。难点：理解把握生产力和生产关系矛盾运动规律；探究资本主义社会的基本矛盾运动、评析当前资本主义社会的发展困境。阐明人类社会发展的趋势，明确社会主义终将取代资本主义的历史趋势。学习目标

总议题：探寻人类社会发展的一般进程议题一：透视不同社会形态的基本特征议题二：揭示人类社会发展的基本规律议题三：深刻认识资本主义的经济危机1.1原始社会的解体与阶级社会的演进

议题一：透视不同社会形态的基本特征观看图片展览，思考它们属于那个社会时期？结合教材，分析各个社会形态的特点，完成表格。

?人类社会形态？？？？？？主要矛盾劳动者、劳动资料、劳动对象生产资料归谁所有人们在生产中的地位产品如何分配原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会

?人类社会形态生产力生产关系主要矛盾劳动者、劳动资料、劳动对象生产资料归谁所有人们在生产中的地位产品如何分配原始社会低下：打磨石器、精制石器、陶器等。采集天然食物→原始畜牧业、农业共同所有平等互助平均分配需求与生产力低下之间的矛盾奴隶社会发展：青铜、金属工具、城市、脑力劳动和体力劳动奴隶主完全占有生产资料并完全占有奴隶剥削与被剥削：奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾封建社会发展：铁制农具、耕作技术、水利事业、手工业、冶铁业、商业、城市地主占有绝大部份土地剥削与被剥削：农民有一定人身自由地主阶级通过收取地租、利用高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果农民阶级和地主阶级之间的矛盾资本主义社会巨大飞跃：工业革命大机器生产资本家占有一切生产资料工人被资本家雇佣后，受资本家剥削资本家获得大量剩余价值，工人得到工资无产阶级和资产阶级之间的矛盾阶级矛盾氏族议事会奴隶制国家封建君主专制“君权神授”“自由、平等、博爱”上层建筑

?人类社会形态生产力生产关系主要矛盾劳动者、劳动资料、劳动对象生产资料归谁所有人们在生产中的地位产品如何分配原始社会低下：打磨石器、精制石器、陶器等。采集天然食物→原始畜牧业、农业共同所有平等互助平均分配需求与生产力低下之间的矛盾奴隶社会发展：青铜、金属工具、城市、脑力劳动和体力劳动奴隶主完全占有生产资料并完全占有奴隶剥削与被剥削：奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾封建社会发展：铁制农具、耕作技术、水利事业、手工业、冶铁业、商业、城市地主占有绝大部份土地剥削与被剥削：农民有一定人身自由地主阶级通过收取地租、利用高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果农民阶级和地主阶级之间的矛盾资本主义社会巨大飞跃：工业革命大机器生产资本家占有一切生产资料工人被资本家雇佣后，受资本家剥削资本家获得大量剩余价值，工人得到工资无产阶级和资产阶级之间的矛盾阶级矛盾氏族议事会奴隶制国家封建君主专制“君权神授”“自由、平等、博爱”上层建筑

生产力发展个体劳动盛行生产资料由氏族公有转变为私有贫富分化加剧★土地变成私有财产标志私有制确立生产工具改进家庭为单位的个体劳动代替家庭为单位的共同劳动战争掠夺出现债务战败被俘无法偿还奴隶与奴隶主阶级阶级矛盾氏族成员地位不平等，原始社会逐渐解体一个过程两个方面：原始社会的解体过程伴随着奴隶社会的产生根本原因原始社会解体、奴隶社会的产生过程原始社会末期时间奴隶主建立暴力机关镇压剥削反抗奴隶制国家产生国家的本质：阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具

（政治、法律、哲学、艺术、宗教、政治法律机构、制度等）议题一：透视不同社会形态的基本特征生产力（劳动者、劳动资料、劳动对象）生产关系（生产资料所有制关系、人与人之间的关系、产品分配关系）主导作用总和经济基础上层建筑最主要是生产工具生产工具是衡量生产力发展水平的重要标志基础、核心决定性作用社会意识形态政治法律制度物质设施

反作用政治、法律、哲学、艺术、宗教政治法律机构制度议题二：揭示人类社会发展的基本规律生产力生产关系（生产资料所有制关系、人与人之