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第七讲压强;2022年版课标内容要求
1.通过实验,理解压强。知道增大和减小压强的方法,并了解其在生产生活中的应用。
2.探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。;减小;1.下列图中能正确表示压力的是();2.把简易液体压强计慢慢放入水中,一次瓶口朝上(如图甲所示),一次瓶口朝下(如图乙所示),这两次瓶在水里的位置相同。发现图(选填“甲”或“乙”)中橡皮膜凹陷程度更大,这说明.
;假如上述实验中,橡皮膜凹陷程度相差不明显,可以给出改进实验的意见为.
(答出一点即可)。?;3.下列装置不属于连通器的是();4.如图甲所示为托里拆利实验装置,图乙为自制水气压计(取一个瓶子,装入适量带色的水,再取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,从管子上端吹入少量气体,使瓶内气体压强大于外界大气压,水沿玻璃管上升到瓶口以上,这样就做成了一个自制气压计),把它们从泰山山脚移到山顶,则图甲中管内外水银面高度差
;图乙中细玻璃管内水柱的高度。二者现象不同,但得到一个同样的结论,那就是大气压随高度的增加而。(均选填“增大”或“减小”)?;考点一固体压强(重点);角度2固体压强的计算
2.(2024河南)如图所示,把木板放在海绵上,木板上放一水杯,静止时木板保持水平。若水杯受到的重力为G1,木板受到的重力为G2,水杯底面积为S1,木板底面积为S2,下列说法正确的是();2-1.好题多变变题型(2024吉林)质量为1.6×103kg的新能源汽车停在水平地面上,轮胎与地面接触的总面积为0.08m2。(g取
10N/kg)求:
(1)这辆新能源汽车受到的重力。;(2)这辆新能源汽车对水平地面的压强。;考点二液体压强的特点与计算(难点);3-1.好题多变变角度(2024广安)茶壶几乎是每家必备的常用器具。学习压强知识后,小淇想对家中的茶壶进行相关研究。她测得茶壶的质量为600g,底面积为100cm2,装入适量水后将它放在水平桌面上,水的深度如图所示。(ρ水=1.0×103kg,g取10N/kg);(1)求水对茶壶底的压强。;答案:(2)1.4kg;考点三大气压强(重点);5.如图所示是在标准大气压下完成的托里拆利实验,原来玻璃管竖直,后来让玻璃管倾斜,水银充满全管。下列说法中,错误的是()
A.玻璃管倾斜后,水银对玻璃管上端有压强
B.外界大气压强等于76cm高水银柱所产生的压强
C.玻璃管竖直时,上端无水银的部分是真空的
D.玻璃管倾斜后,若不慎将上端碰出一小孔,则水银会向上喷出;考点四流体压强与流速的关系(重点);6-1.好题多变变题型(2024广元)取一个瓶子,装入适量红色的水,再取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,从玻璃管上端吹入少量气体,水沿玻璃管上升到瓶口以上,这样就制成了一个气压计,如图甲所示。小丽将该气压计从5楼带到1楼,观察到玻璃管内水面;如图乙所示,她又去掉橡皮塞,待水面静止时,用一支吸管,将吸管管口靠近玻璃管上端,通过吸管向右吹气,观察到玻璃管内水面。(均选填“上升”“不变”或“下降”)?;实验1探究压力作用效果与哪些因素有关;基础练
(1)本实验是通过观察海绵的来比较压力作用效果的。?
(2)通过比较甲、乙两图,说明受力面积相同时,,压力的作用效果越明显。?
(3)通过比较(填序号)两图,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。?
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p(选填“”“”或“=”)p′。?;(5)实验时,小明将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示,发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此得出的结论:压力的作用效果与受力面积无关。其他同学认为他的结论是错误的,原因是。?;拓展练
(6)本实验中选用海绵而不选用木板的目的是。
(7)下列实例中,直接应用甲、乙两图的结论的是(填字母)。?
A.交通管理部门规定,货车每一车轴的平均
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