数学教学工作总结范文(10篇) .pdfVIP

数学教学工作总结范文

本学期我担任初三（1）班和（3）班的语文教学工作，学生面临

升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工

作总结如下：

一、端正思想，师生互赏

开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会

诊作用，师生坦诚交流，营造了健康而积极的师生取悦氛围，在教学

民主中赢得了更多的教育话语权。

二、深入钻研，认真备课

连续四年的初三语文教学，容易形成吃老本的思想，教学倦怠情

绪更易滋生，教学途径更易走老路。怎样才能常教常新只有增加理论

补养。

课前

认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深

入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情研究的

纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。提前为初三下半学

期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考

点对每册教材进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总

结，教学更贴近中考要求，为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏

笔。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学

生的实际情况，制定教学重难点。

三、讲究方法，提高效率。

第1页共25页

采用灵活有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现浮躁心理，

调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小

组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投

入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。

语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每天都

要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上

无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪

行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最

大限度地提高授课质量。

四、研究学情，有的放矢。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然

有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地

教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学

习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱

等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手

问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。

对这部分学生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力

度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立

起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训

练，争取提高优生数量。

五、针对考点重点，各个击破。

1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等

基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础

上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每

第2页共25页

课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;

加强古诗词的背诵和默写。

2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考

生的基本要求。

结合考点引导学生总结每类习题的答题模式，积极向中考靠拢。

本学期我的工作还存在许多不足，1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩

田、牟彦林等学生的不及格现象还时有发生，3班有近一半学生书写差

现象还没有改观。面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅

导没有长效机制，课堂发言的主动性还没有完全解决。在下学期的工

作中我会极力补足，尽力把工作做好，争取促使学生个体语文潜能得

到挖潜。

数学教学工作总结范文（二）

一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学

期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自

己，坚持课堂“三不”（即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食）来

要求学生。

一、教育教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的

关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充

分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，

各方面都取得了一定的效果。

1、备课深入细致